湖南省株洲县渌口镇初级中学七年级数学上册 1.1 具有相反意义的量第2课时导学案无答案湘教版.docVIP

PAGE 2 1.1 具有相反意义的量 【学习目标】：1.会用自己的语言表达有理数的意义. 2.正确理解有理数的基本概念，并会对有理数进行正确分类. 3.初步体验数学的分类思想. 【重点难点】：理解整数、分数的范围，有理数的分类 【学习内容】 一、知识产生： 阅读教材第页的内容，自主探究，回答下列问题： 1.在教材第页，请你根据“议一议”回顾从小学到现在，我们学过哪些数？ 2.当我们学习负数后，整数和分数分别包括哪些数？这些数统称为什么数？教材中是如何对它们进行归类？ 是否有其他的分类方法？ 二、知识发展： 1.在有理数分类中，为什么没有小数这一类？ 2.哪些小数是有理数？哪些小数不是有理数？ 三、知识形成： 1、整数、分数、有理数的含义 2、有理数按两种不同方法的分类： 四、知识应用： 根据以上的探究，自主解决下列问题，并与小组成员交流分享你的学习成果： 1.在下列选项中，既是分数，又是负数的是 （ ） A. B. C. D. 2.下列说法正确的是 （ ） A.既不是正数，也不是负数，也不是整数 B.正整数与负整数统称为整数 C.既是分数，也是负数，也是有理数 D.是最小的有理数. 3.把下列各数填在相应集合的括号内：