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英语教学中的金点子 作为一名小学英语教师，如何在现在的岗位上发光发热，如何让 学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东 西值得我去深思，去探索。通过多年的工作实践，使我认识到，小学 英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析， 那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入 到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎 样才能做好小学英语的教学工作呢？以下是我教学过程中的几点体 会和心得： 一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。 １．在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利 用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并 且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生 建立语感。通过这??方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营 造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。 ２．英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可 通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自 由发挥的天地；并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学 生自我表现和自我发展的时间和空间。 ３．鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展 听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、 同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进