五章节 教育目.pptVIP

反思：浙江“好学生”杀母事件 浙江金华市第四中学高二学生徐力出生在一个普通的工人家庭。母亲吴凤仙是金华县食品公司职工。由于徐力的父亲长期在外地火车站工作，徐力基本上是在母亲的照料下成长的。 吴凤仙虽然收入不高，但望子成龙的她省吃俭用，把家里事情全包揽下来，一心想让孩子读好书。初中升高中时，徐力考进了学校的重点班，但高一上半学期排名全班倒数第二。通过努力，高一下半学期，徐力一跃到了第10名。吴凤仙喜出望外，要儿子以后每次期中、期末考试都排在班级前10名。１９９９年11月底，吴凤仙参加家长会议时得知，徐力期中考试的成绩排在班级第18名。; 回家后，备感失望的吴凤仙把儿子狠狠地打了一顿，并对喜欢踢足球的徐力说：“以后你再去踢足球，我就把你的腿打断。”徐力感到非常委屈和压抑，母亲管得太严，生活没有乐趣。 2000年1月17日中午，徐力放学回家吃完中饭后，想看会儿电视。吴凤仙不让儿子看电视，并说：“期末考试你一定要考前10名。”徐力顶撞说：“很难考的，不可能考得到。”母子之间再次为学习争执起来。感到绝望的徐力从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。 徐力杀母一事震惊了当地。据徐力的同学和老师们介绍，徐力平时品学兼优，性格又很文静，初中时期一直是三好学生，初二就入了团；进入高中之后，也一直勤奋好学，并乐于助人。;读书为什么？; 联合国教科文组织提出的教育目的;第五章 教育目的 第一节 教育目的概述 一、什么是教育目的 二、教育目的与教育方针、培养目标的关系 三、素质教育与全面发展教育的关系 四、确定教育目的的依据 第二节 我国的教育目的 一、新中国教育目的的历史回顾 二、我国教育目的的基本精神 三、实施我国教育目的的基本要求 ; 一、什么是教育目的 概念：教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。 作用：教育目的是教育的总的培养目标，是整个教育活动的核心，对于人的教育活动具有十分重要的意义。教育目的既是教育工作的出发点和依据，也是教育工作的归宿。; 二、教育目的与培养目标、教育方针的关系 （一）教育目的与培养目标 教育目的——国家对受教育者的总的要求（含个体身心素质结构方面和社会价值方面的总的规定）。 培养目标——各级各类学校教育的具体培养质量规格（含认知、能力、情意三方面的具体要求）。 ; （二）教育目的与教育方针 教育目的——国家对受教育者的总的要求（含个体身心素质结构方面和社会价值方面的总的规定）。 教育方针——为实现教育目的所规定的教育工作的总方向（含教育的性质和服务方向、教育目的以及实现教育目的的基本途径） 我国新时期的教育方针是：教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。（目的）; 三、全面发展教育与素质教育的关系 应试教育与素质教育 应试教育——是指脱离社会发展和人的发展的实际需要，以应付考试为目的的违反教育、教学规律的一种教育模式 人的素质——是指以人的先天生理特征为基础，在后天环境和教育的影响下形成并发展起来的身体和心理方面相对稳定而巩固的特征。 素质教育——是指符合社会发展和人的发展的实际需要，以促进人的身体和心理素质提高为目的的一种教育模式 素质教育与全面发展教育都是为了实现国家的教育目的。全面发展教育是实现教育目的的基本要求，素质教育是全面发展教育的具体落实。; 素质教育与全面发展教育的对应关系 素质教育　　　　　　全面发展教育　　　　　教育目的身体素质教育　　　　体育　　　　　　　 发展身体素质心理素质教育　　　　心理教育　　　　　　发展心理素质政治素质教育　　　　　　　　　　　　　　发展政治素质思想素质教育　　　　德育　　　　　　　　发展思想素质道德素质教育　　　　　　　　　　　　　　发展道德素质文化素质教育　　　　智育　　　　　　　　发展文化素质审美素质教育　　　　美育　　　　　　　　发展审美素质劳技素质教育　　　　劳动