高中地理1.1地理环境对区域发展的影响学案新人教版必修3.docVIP

PAGE  PAGE - 6 - 1.1 地理环境对区域发展的影响 第1课时 区域的含义及地理环境差异对区域发展的影响 学案（人教版必修3） [学习目标]　1.了解区域的含义。2.以长江三角洲和松嫩平原为例，掌握分析区域差异的一般方法。 自主学习 一、区域的内涵 读教材第2页第一、二、三段完成第1、2、3题。 区域是地球表面的___________单位，它是人们在__________的基础上按一定的_________和_________划分出来的。由于目的不同，所用的__________和__________不同，人们划分出的区域类型也不同。 区域具有一定的区位特征，以及一定的_________、形状和__________。有的区域的边界是明确的，如____________；有的区域的边界具有过渡性质，如___________。区域内部的特定性质______________________。 区域既是上一级__________的组成部分，又可进一步划分为下一级_______________。 二、地理环境差异对区域发展的影响 1.读图及教材第2、3页，对比长江三角洲与松嫩平原的自然环境差异： （1）地理位置： A___________位于北纬_______附近，地处东部沿海地区的中部，________的入海口。B___________大致位于北纬43—48度，地处_________的中部。 （2）气候条件、土地条件、矿产资源方面的差异： 长江三角洲松嫩平原气候条件_____________气候____________气候土地条件_______为主，多为_________，人均耕地面积______全国平均水平。________为主，多为_______，人均耕地面积_____全国平均水平。矿产资源条件贫乏有丰富的______________等矿产2．读教材第2、3页，对比长江三角洲与松嫩平原人类活动的差异 长江三角洲松嫩平原农业耕作类型________耕作业、水产业旱地耕作业、__________主要作物_________、________、______________、________、_________作物熟制一年_____熟到_____熟一年____熟商业贸易发达落后工业重要的_________基地____________基地合作学习 1.导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么？ 2.长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各体现了什么规律？形成这种分布规律的主要原因是什么？ 3.长江三角洲和松嫩平原河网密度的差异对农业生产会产生哪些影响？ 探究点一　区域的内涵和特点 【探究材料】 甘肃省年降水量的分布图和甘肃省干湿区的划分。 1．甘肃省降水的分布规律有什么特点？干湿区划分的指标是什么？甘肃省内分为几个干湿区？ 2．同一干湿区内部和不同干湿区之间降水有什么特点？干湿区的边界是明确的，还是过渡的？ 3．从干湿区的划分，归纳区域的内涵和特征。 【探究归纳】 1．降水的分布规律：甘肃省降水量自东南向西北递减，其东南部年降水量可达800毫米以上，而西北部的年降水量在50毫米以下。 以降水量与蒸发量的对比关系为依据，将甘肃省自东南向西北划分为4个干湿地区。 2．同一干湿区内部，降水特征具有相对一致性，不同干湿区之间，降水特征具有差异性。例如，甘肃省划分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区，那么湿润区内部降水量在800mm以上，这个特定的性质是其他三个区都不具备的。 干湿区没有明确的边界，其边界具有过渡性质。 3．理解区域的内涵 (1)区域是地表空间单位，是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。 区域具有一定的范围和边界。其中，有的边界是明确的，如国界、省界；有的则具有一定的过渡性或模糊性，如自然带边界、语言文化边界。 区域是客观存在的，是按照不同的要求、对象加以划分的，是主观对客观的反映。 (2)把握区域的特征 ①层次性。即区域是有等级的，如： ②差异性。指区域与同级别区域之间的差异。一般说来，区域等级越高，区域内部越复杂，同一性越小，区域间差异性也就越大；反之，区域等级越低，区域本身越简单，区域内同一性越大，区域间差异性越小。 ③整体性。是形成区域同一性的原因。 ④可变性。首先是区域界线的模糊性。虽然有的区域边界是明确的，如行政区，但有的区域边界具有过渡性质，如干湿地区。其次是对同一地表空间，人们研究区域的目的不同，划分的角度、标准不同，可得到不同的区域类型。 【考例探究1】　读“我国某省区干湿状况图”及其表