余杭1班第2期班级简报2.pptVIP

班主任的每一年 ——余杭小学一班第二期简报;学习与交流;学习收获; 做了多年的班主任，对于家校联系这一块总觉得不尽人意。因为教育不是我一厢情愿的事，必须赢得家长支持。以往，我一般不会有事没事的和家长联系，而是当某个学生出现了问题，我才会去和家长联系，这种现象可能是很多班主任老师的一个弊病。因为平时繁杂的班级及教学工作已经让我们非常疲惫了，可能没有更多的时间联系家长了。而家长似乎也是一听说老师要找，就想是不是孩子出什么事了。所以，家校联系很难顺利的开展。 看了家校联系的这段视频，让我受益匪浅。原来班主任与家长的合作一般经历三个发展阶段，即分享信息阶段；协调配合阶段；共事双赢阶段。而我们仅仅停留在前两个阶段，没有把家校联系的工作进一步深入。正如王春风老师说的，我们要给家长灌输一个理念，老师和家长沟通是一种教育手段，都是为了促进孩子更好。只有家长与老师达成共识，教育才能顺利展开，才能共事双赢。 现在，与家长交流的平台很多，家长会，家长开放日，校讯通，家长QQ群，电子邮件等，如果能好好利用起来，尽可能的与家长多联系，用心，用情，好事聊聊，问题也聊聊，聊聊孩子的进步，聊聊孩子需要改进的地方。那么我想，家长会明白：老师是和你一样用心来对待孩子的，老师所做的一切都是为了更好地促进孩子健康成长。那么，大部分家长应该会很积极的去和老师配合，学生肯定会受到最大的效益。 那么，从明天起，做个聪明的人。从明天起和每一个家长联系。让自己的班级在老师和家长的共同管理下茁壮成长。 ——陈海云; 孩子的成长，是家庭的事，也是学校的事，更是全社会的事。我们常常会碰到一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行，至于教育，那是老师的事。通过对家校联系视频的学习，使我更清楚地明白学校的教育往往是有目的、有计划的，而家庭教育是非计划的。家长更多地通过情感对子女施加影响。进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育方式、和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长。具体可以从以下几个方面跟家长进行联系：1.利用电话进行联系。2.利用校讯通进行联系。3. 利用家校练习本对学生情况进行相互交流。4.还可以定期的举行家长会与家长进行交流。 ——王永国;我的家，我做主 ; 开学了，崭新的学校迎来了可爱的孩子们，看到整洁的教室，孩子们总觉得缺少点什么。于是纷纷要给自己的教室美美容。书是孩子的精神食粮，为迎接第一届读书节“我悦读，我成长”，孩子们自告奋勇成立了班级图书角——虫虫书屋。里边有各种各样的图书，《格林童话》、《安徒生童话选》、《寓言故事》、《名人成长故事》……每到作业完成的时刻，孩子们总会活跃在书海，陶醉在他们自己的世界。 ?????? 教室后面的作品展示台，上面是自己写的日记，一篇篇日记充满着童真童趣，字里行间散发着孩子美妙的童音。秋天到了，落叶缤纷，孩子们动动脑，动动手，做了一幅幅美丽的树叶贴画，试图把美丽的秋天永远留在教室里。 ?????? 书签是看书的好帮手，孩子们灵光乍现，亲自动手，有???用树叶制作，有的用笔绘画，有的用布粘贴，还有的用剪刀裁剪。一张张实用而又美观的书签在教室里跃然闪动。 ???????读书笔记是学习的一个好习惯。孩子们用他们自己独特的创意，给读书笔记穿上一件件个性十足的外衣。我每每打开那一本本精美的笔记本，总让我怦然心动。 ?????? 记得每年的儿童节，孩子们用他们的巧手，把自己的教室装饰一新。窗户上是五彩斑斓的剪纸，教室四面墙上是五颜六色的气球，一条条飘荡的彩带，无一不是孩子们的快乐。 ???? ?就让思维的火花来装点教室吧， 我们的教室我们自己做主！ ——许秋芬;;课间十分钟 ;学习在继续……