9年级生物叶的光合作用.pptVIP

叶的光合作用复习课; 绿色植物的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水等物质制造成储存能量的有机物质(主要是淀粉），并释放氧气的过程。;质疑：光合作用进行的场所在哪呢？这些原料如何进入该场所，产物又是如何运走的呢？;一、光合作用的表达式; 1.从植物体的结构层次来看，叶片属于什么层次？叶片结构一般包括哪些部分？ 2.这些结构属于什么组织，有什么作用？;光合作用的实质是什么？;二、叶片的内部结构;1、表皮;2、叶肉;3、叶脉;保卫细胞;思考讨论： 1、光合作用只能在叶片中进行吗？;想一想： 图 3-4-13 中哪种株距产量最高 ? ;1.光合作用的原料是（ ）。 ①光②叶绿体③二氧化碳④水⑤氧气 A.①② B.③④ C.①②③④ D.③④⑤ 2、白菜进行光合作用的场所是（ ）。 A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D.叶脉 3.在金鱼缸内放些新鲜的水草，对金鱼的意??是（ ）。 A.美观 B.为金鱼提供营养. C.增加水中二氧化碳的浓度 D.增加水中氧气的浓度 ;4.绿色植物进行呼吸作用的部位是细胞中的（ ）。 A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.以上部位都可以 5.下列关于呼吸作用的说法正确的是（ ）。 A.只在白天进行 B.只在晚上进行 C.只在最佳温度下进行 D.白天、晚上都可以进行 6.新鲜水果用保鲜袋装起来可延长贮藏时间，主要原因是（ ）。 A.水分散失少 B.抑制了呼吸作用 C.保温 D.减少了损伤;课堂练习;5下列关于叶片上气孔的叙述，正确的是（ ） A、上表皮气孔少，下表皮气孔多 B、上表皮气孔多，下表皮气孔少 C、保卫细胞失水收缩时，气孔张大 D、保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小;1“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确顺序是（ ） ①把叶片放到盛有酒精的烧杯中水浴加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A. ③②⑤①⑥④ B. ④③②⑤①⑥ C. ②③④⑤①⑥ D②④③⑤⑥①;2利用光合作用原理，提高光合作用效率，可以增加农作物产量。下列措施中属于增加光合作用的面积的是（ ） ①地膜覆盖 ②塑料大棚 ③合理密植 ④立体种植 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 3.绿色植物进行光合作用产生了什么物质？这些物质对于人类的生存有什么重要意义？ ;1.“绿叶在光下制造淀粉”的实验不能证明（ ） ①光合作用产生了淀粉 ②二氧化碳是光合作用的原料 ③光是绿色植物进行光合作用的必要条件 ④光合作用产生了氧气 A. ①② B. ③④ C.①③ D. ②④ 2.生物实验兴趣小组选取了一片叶子来做“探究光合作用的产物”的实验，在用黑纸片遮盖叶片时应该遮住（ ） A.一整片叶的上下两面 B.一整片叶的上面 C.一片叶的一部分的上面 D.一片叶的一部分的上、下面;3.人类及动物的食物最终来源是（ ） A.肉类 B. 植物的有机物 C.光合作用 D.无机物 4.小麦进行光合作用时将光能贮存在（ ） A.叶绿体中 B.氧气中 C.水中 D.有机物中 5.人们在饲养鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，其目的是（ ） A.可供鱼食用 B.可净化水质 C.可以进行光合作用释放氧供鱼生活需要 D.可以使鱼缸更美观;6.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，叶片的变化是（ ） A.未遮光部分变黄白色，遮光部分不变色 B.遮光部分变蓝色，未遮光部分不变色 C.遮光部分无变化，未遮光部分变蓝色 D.都是黄白色 7.动植物和人的呼吸及燃烧消耗的