高中地理《5.1自然地理环境的整体性》导学案新人教版必修1.docVIP

PAGE  PAGE 4 高中地理《5.1自然地理环境的整体性》导学案 新人教版必修1 学习目标： 1．阅读教材了解自然地环境各要素的相互联系、相互制约、相互影响，形成自然地理环境的整体性。 2．掌握地理要素相互作用产生新功能。 3．了解自然地理环境的演变是统一的演化过程。 预习案 【自主学习指导】 本节从自然地理环境各要素每时每刻都在演化，并且一个要素的演变伴随着其它各个要素的演化。自然地理环境具有统一的演化过程，保证了自然地理要素之间的协调。通过阅读和案例分析培养学生形成综合性思维能力，树立科学的资源观。 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 1．自然地理环境由 、 、 、 、 、 等地理要素组成。这些要素通过 、 、 和 等过程，进行着 和 ，形成了一个 、 、 的整体。 2．生物对自然地理环境的作用归根结底是 。 3.原始大气的成分是 、 、 和 ， 没有 和 。大气中的氧气来自 ，部分氮气也来自于 4.生物改变了陆地水的化学成分，改善了 。 5. 加快岩石风化，促进了土壤的形成。 二．地理要素间相互作用产生新功能 1．生产功能是指 。 2.生产功能主要依赖于 。在光合作用过程中，植物提 供 ，大气提供 和 ，土壤及水圈、岩石圈提供 及 。光合作用通过 将 统一在一起，在一定条件下，生产出 。 探究案 【合作探究】 教材86页 图5.2 自然地理环境要素间的物质交换示意 图中有哪几种地理要素？ 水在个要素间是如何转换的？ 太阳能在各要素间是如何转换的？ 教材88-89页案例3 东北森林变化导致了环境的整体变化 东北的森林主要分布在什么地方？ 东北森林北部和南部在景观上有何不同？ 森林对自然环境有着怎样的影响？东北森林减少使当地自然环境有着怎样的变化？ 对教材90页图5.5修建水库对自然地理环境的影响，讨论修建水库会对自然环境产生怎样的影响。根据图中提供的线索，把讨论的结果填写在空白处。 训练案 1．澳大利亚东北部近海分布着大片的生物礁——大堡礁。近年来，这些生物礁的缔造者——珊瑚在大量死亡。据研究，这与大气中二氧化碳浓度增大及全球气温升高有关，这说明了地球环境具有(　　) A．整体性 B．地域差异性 C．独特性 D．表现复杂性 右图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成2～3题。 2．松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用(　　) A．① B．② C．③ D．④ 3．能表示黄土高原千沟万壑地貌特征形成的箭头是(　　) A．⑤ B．⑥ C．⑦ D．⑧ 4．下图所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况(图中小圆圈表示特定时间内该种群的个体数)。由图可知 (　　) A．绵羊的数量呈持续增长态势 B．绵羊的数量不可能与该岛屿的环境形成一种平衡 C．在自然状态下绵羊种群的数量最后基本稳定，证明 了地理环境具有平衡功能 D．绵羊种群的数量变化和该岛屿的地理环境互不相干 5．下列关于陆地环境的整体性叙述，正确的是 (　　) A．地理环境要素由大气、水、生物和土壤四部分组成 B．地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境的总体特征相统一 C．某一要素的变化不会导致其他要素的改变 D．各要素之间相互影响，形成了地域差异 6．把非洲热带草原上的狮子、猎豹等大量捕杀，若干年后的景象是(　　) A．大群的羚羊、斑马生活在安宁的草原上 B．草原依然如故，没有变化 C．初始植食动物大增，后又数量锐减 D．草原退化、沙化 7.读“雨林破坏对环境影响示意图”，回答下列问题。 (1)图中右侧为未受破坏的雨林，说明树木覆盖使土壤免受____________和____________。 (2)图中左侧大量的雨林遭到采伐，结果降水直接到达失去保护的地表，使淋溶作用增强，这表明没有了树木