信息化教学推广[教学设计]心脏骤停与心肺复苏.docVIP

百色市民族卫生学校 课堂教学设计 任课教师： 卢 清 课题名称常用急救技能-心脏骤停与心肺复苏授课时间 2015 年 9 月 30 日 第3、4 节课的类型理论+实践授课地点护理170教室课 时2节学生分析 1.授课班级学生较为活跃，课堂气氛好，利于开展教学活动及教改实施，但医学基础比较薄弱，缺乏理性思维，致使整体学习效果会有折扣。 2.学生不了解什么是心肺复苏，只能从外表去判断如何使用，通过教学告诉学生，引导学生能学会徒手心肺复苏。教学目标知识目标：心脏骤停的概念及心肺复苏的适应症和操作注意事项。 技能目标：通过教学实训，学会单人徒手心肺复苏术。 情感目标：培养学生具备对突发心脏骤停的紧急处理意识和能力，学生更加珍爱他人及自己的生命。教学内容通过案例分析导入，激发学生的兴趣，进一步引导学生进入新课内容：如果出现意识不清的病人时，如何处理这样突发的事件。课程教学中重点教会学生掌握急救技能-心肺复苏教学方法采用了讲授法、案例教学、角色扮演、任务驱动等。课前准备及教学资源1.有关心肺复苏的视频（多媒体） 2.模拟病人道具教学效果评价方式1.提问学生对于心肺复苏按压点及按压频率的注意事项 2.对每一位学生进行徒手心肺复苏的考核教学进程及时间安排教学环节教学内容教学活动时间 分配 课