信息化教学推广[教学设计]枕先露的分娩机制.docxVIP

妇产科护理《枕先露的分娩机制》 教学设计 学校：百色市民族卫生学校 授课教师：杨祺 枕先露的分娩机制 尊敬的评委老师： 您好！我本次课的题目是《枕先露的分娩机制》。我将结合教材和学情分析等从以下八个方面对这节课进行设计： 1教学指导思想与理论依据 本节课教学以《妇产科护理》课程标准为依据，结合教学大纲要求，以“师生互动”为指导思想，根据学生认知事物的规律，改善学习方式，促进学生全面发展。 2 教学背景分析 2.1 学生情况分析 学生为中职学校护理专业，已学习过相关的解剖知识。学生抽象思维能力相对较弱，但是对视频、动手方面的内容兴趣较大。 2.2 教学内容 本次说课内容是人民卫生出版社，刘文娜老师主编的《妇产科护理》中第四章正常分娩期产妇的护理第二节枕先露的分娩机制。本章节介绍了枕先露分娩的衔接、下降、俯曲、内旋转、仰伸、复位及外旋转、胎肩及胎身娩出等全过程。 2.3 教学的重点、难点 分娩机制既是本章节的重点，也是本章节的难点，还是整个妇产科护理教学中的重难点。分娩机制是学习分娩助产技术的前提，只有理解分娩机制，才能在临床工作中正确助产和处理难产。我们说这部分知识是难点，是因为胎儿在通过产道时，为适应骨盆各平面不同的径线要被动地进行一系列适应性的转动，期望以最小径线通过产道。胎儿转动时学生容易糊涂，尤其是内旋转时一定要强调胎头矢状缝与中骨盆及出口前后径一致。找准了