12单元电子教案(专业理论课).docVIP

备 课 本 杭州市萧山区高级技工学校 16-11\13\14\15 班 级 班 计算机应用基础 学 科 陈华国 任课老师 2016学年第 一 学期 我 们 怎 样 备 课 “凡事预则立，不预则废。”教师必须认真而充分地备课，只有在这基础上实施创新和生成，才会有精彩课堂的呈现。 新课程背景下如何备好课？我们的建议是： 教材要备“深”。要备好课，进行有效的教学设计， 首先必须与教材对话，备好教材。如何将教材备“深”？一是要统观全局，整体把握。备课中，教师应通读整套教材，在头脑中建立整套教材的印象，这是备好课的基础和前提。二是要重点解读，吃透教材。在整体认识教材的基础上，教师还应理清、吃透具体的教学内容，为制定相应的教学目标、预设教学活动奠定基础。三是要加工重组，拓展延伸。教材（学）内容只是作为达到教学目的的一种载体，教师对待教材较为科学的态度便是“用教材”而非“教教材”，根据教学目标的要求和学生的实际情况，我们可以而且必须对教材进行重组和拓展。 学生要备“透”。学生是教学工作的落脚点，是备课活动的最终服务对象。备课的目标是要构建以学生为本的课堂教学活动，让学习者有可能从个人实际需要出发展开学习活动。因此，“学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力，是教师设计的出发点”。教师要进行富有成效的备课，就要了解学生，认真备好学生，把学生的经验、视野作为课程资源，整合进教学活动，设计出符合学生的实际和需要的教学活动。唯有如此，我们的教学才能做到“教是因为需要教”。 教法要备“活”。教学的方法很多，不同的方法都有其适用的范围和自身的局限。只有教师真正掌握了多种教学方法，才能根据特定的教学目标和教学内容，选择出符合学生认识规律，有利于发挥自身特长的教学方法。所以说“懂法”是“活法”的前提。在备课时如何把教法备“活”？一要考虑针对性，能针对不同的教学目???和不同的教学内容，选择不同的教学方法；二要考虑灵活性，能以“教无定法”的宽松心态来预设和调遣各种教学方法，根据具体的教学情境，随机应变，做到“教学有法”与“教无定法”的和谐统一。 教 学 工 作 计 划 2016 年 9 月 12 日 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析多数学生对电脑还是有些认识的，初中学习了信息技术课程，有的还开设了网页、动画课，学生们知力与情商都蛮高的，动手能力也比较强的，就是有少数学生爱玩游戏。本学期学科教学的 目的要求（按教学 大纲说明的教学迄 止章节、教学要求 及教材的重点、难 点）本学期计划讲授书本的前三个单元内容，从第一单元到第三单元，二、三单元为教学重点，也是难点。提 高 教 学 质 量 的 打 算备 课 方 面 的 措 施认真备课，阅读大量书籍，做到开学时就提前备、备学生、备案例、结合上机进行教学。上 课 方 面 的 措 施上课强调课堂纪律，在机房上课，充分利用多媒体机房调动学生学习的积极性。补差工作（对象、 时间与措施）利用晚自修及课余时间对学习程度弱的学生进行辅导，给予资料练习。课外活动（兴趣 小组、专题讲座、 竞赛活动）利用每周一次的兴趣小组课进行交流学习，使学生更加感兴趣。教改教研课题推进《计算机操作员实用教程》编写及格率、提高率优秀率的打算力争合格率为100%，优秀率为45%教 学 进 度 表 __2016_年 9 月 12 日 本学期上课 18 周共 36 课时，其中新授课 节，复习考试 节，机动 节周次起迄日期教学内容（章节或单元）计划课时备注19.12~9.18新生军训229.19~9.251-1计算机初体验239.26~10.21-2计算机的组装2410.3~10.9放假国庆510.11~10.162-1认识Windows72610.17~10.232-2文件管理2710.24~10.302-3工作环境的个性设置2810.31~11.63-1自荐信的设计制作2911.7~~11.133-1简历表的设计与制作2期中考试1011.14~~11.203-2报刊、刊头版面设计21111.21~~11.273-2报刊正文编排21211.28~12.43-3邀请函制作2