《数控系统数据备份与恢复》教学设计2012118doc.docVIP

PAGE  PAGE 17 2012年全国职业院校 现代制造及自动化技术教师大赛 教学文本 比赛组别高职（ ） 中职（ √ ）参赛项目名称数控铣床装调与维修教学项目设计名称数控系统数据备份与恢复参赛选手名字参赛单位全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛组委会编制 2012年11月 《数控系统数据备份与恢复》教学设计 项目教学实施过程中的基本信息 授课题目数控系统数据备份与恢复授课课时4课时( 180分钟)授课对象中职 2011级所属专业数控设备应用与维护学生人数40人（分10组）教学环境数控装调实训车间教学载体THWMZT-1B型数控铣床装调维修实训设备（10台套） 配FANUC-0i mate MD 数控系统授课教材《数控系统安装与调试》主编：汤彩萍 电子工业出版社参考资料THWMZT-1B型数控铣床装调维修实训系统使用手册 《数控系统数据备份与恢复实践工作页》教学目标设计 一、教学目标 根据《数控系统调试与维护》教学大纲、《数控机床装调维修工职业标准》和相关企业岗位标准，确定本项目的教学目标为： （一）知识目标 1、能讲述CNC软件数据类型及存储地点； 2、能够使用存储卡（CF卡），完成BOOT画面数据备份与恢复； 3、能够使用存储卡（CF卡），完成CNC数据的分别输入与输出。 （二）能力目标 1、使用CF卡操作完成BOOT画面数据备份与恢复的操作； 2、使用CF卡操作完成CNC数据的输入与输出的操作。 （三）情感目标 1、认识到学习数控系统参数备份技术的重要性，激发学习兴趣； 2、通过实践操作，养成认真记录、规范操作和安全文明生产的职业习惯。 二、重难点及突破方法 （一）教学重点：使用CF卡完成对机床数据备份与恢复的操作。 （二）教学难点：使用CF卡完成对机床数据备份与恢复的操作。 （三）突破重难点的方法： 1、示范操作:教师通过课件展示详细讲解后，用CF卡对THWMZT-1B型数控铣床装调维修实训系统演示操作，让学生仔细观察并理解记忆； 2、充分利用传、帮、带的作用，在课余时间开放实训室，教师提前培训各小组组长掌握CF卡操作方法，能熟练完成数据备份与恢复后，在教学过程中由组长协助教师训练组员掌握操作技巧； 3、团队协作：以组为单位，动手操作前，在教师的指导下，通过讨论，完成资料收集、方案确定和工作计划制定，操作时分工协作;组长负责安全和方案执行，操作员2人，严格按照工作计划操作，记录员1人，负责操作过程和异常情况记录。然后轮换，要求每位学生都能动手操作。 发挥学生的主体作用，激发学习兴趣，培养职业技能，养成职业素养，做到“理实一体、学做合一”，本项目采用理实一体教学法，运用多媒体演示、实践操作、讨论、讲解等多种教学方法来达成教学目标。 教学内容设计 一、选题背景 本项目选自数控铣床装调与维修比赛教学设计项目三，项目的主要活动是使学生理解专业理论知识，熟练掌握数控系统数据备份与恢复操作技能，具备分析问题、解决问题及动手实践的能力，养成科学的工作方法、学习方法以及良好的职业素养。 数控机床和数控系统的安装、调试、检修是数控机床维修工的核心技能，数控系统数据备份与恢复核心技能之一，也是数控维修工职业技能鉴定内容，为了让学生学会数控系统数据备份与恢复方法，采用“提前介入，基础做起”，包括系统参数的分类、存储方法，数据备份和恢复方法，操作技巧和注意事项等数控设备应用与维护中直接需要的理论实践、知识。 二、教材分析 （一）教材内容 本项目选用电子工业出版社出版的《数控系统安装与调试》作教材，该教材由七个学习情境构成。 1：数控机床控制系统装调整体规划与分析。 2：数控系统的连接。 3：CNC的上电与SV上电。 4:进给轴的调试与性能优化。 5:坐标轴参考点及行程的调试。 6：主轴控制系统的连接与调试。 7：CNC 数据文件的备份与恢复。 （二）教材的适用性 《数控系统数据备份与恢复》内容分为两部分： （1）用BOOT功能进行整体数据备份与恢复，属于数控系统基本操作部分，内容直观，容易理解，可操作性强； （2）用CF卡进行个别数据输入/输出，在熟悉第一部分内容的基础上加入CF卡的相关操作内容，理解后可反复操作练习，本教材遵循“实用为主、够用为度、应用为目的”的原则，理论联系实际，将各知识点融合在技能训练中，符合中职学生对知识的认知规律和职业岗位的操作技能要求。 同时合理选用合适的教材辅助资料：THWMZT-1B型数控铣床装调维修实训系统使用手册，利于学生对照实训设备操作，快速掌握本项目的操作技巧。 三、设计理念 （一）学生主体，让学生学有所思 “兴趣是最好的老师”。中职数控设备应用与维护专业的部分学生，由于学习基础差，缺乏学习兴