七上生物复习资料(期中).docVIP

七上生物期中复习资料 复习三看：一看教材和笔记（不放过任何一句话）、二看作业（主要巩固错题）、三看资料（学会抓住重点） 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、 制订计划、实施计划、得出结论、表达交流 探究实验要注意的几个原则：单一变量原则、对照原则、重复原则 实验时应多放几只研究对象或者多重复几次实验求平均值的原因：避免偶然性，提高准确度。 2、生物的特征???? 1)生物的生活需要营养：绿色植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。例如：动物吃东西。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激???反应。5）生物能生长和繁殖。 6）生物具有遗传和变异的特性。 遗传：子代与亲代之间相似。 变异：子代与亲代、子代与子代之间不同。7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度：约20千米4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间合作关系。血吸虫寄生在人体内，属寄生关系。5、生物与环境的关系：1）环境影响生物：干旱导致作物减产；冰灾导致植物冻死等 2）生物对环境的适应：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。3）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境；大树底下好乘凉。6、生态系统的概念和组成:??概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等7、食物链和食物网：? ?生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质也会通过食物链不断积累，这就是生物富集。在食物链中，营养级越高，其总的数量和有机物、能量就越少。 写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。 8、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 生态系统中生物种类越多，其自动调节能力就越强，生态系统也就越稳定。 第二单元:9、利用显微镜观察装片①??目镜看到的是倒像。旋转180°即可。 ②??显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300 ③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。偏哪往哪移。 ④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。若污点在目镜和物镜上，用擦镜纸擦拭。  = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤与低倍镜相比，高倍镜视野范围小，视野亮度较暗，看到的细胞数目少，细胞体积大。  = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥低倍镜转高倍镜的用法：将目标移至视野中央；转动转换器；调节反光镜和遮光器；调节细准焦螺旋。  = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦使用显微镜观察时，应两眼睁开，一眼观察，另一眼画图。画图时用密集的黑点表示颜色较深的地方。 10、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 细胞的基本结构和功能①细胞膜—保护，控制物质的进出。? ?②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。??③细胞核—控制中心、遗传信息库。细胞核内含有遗传物质。④细胞壁—支持和保护  = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤线粒体—动力车间、提供能量  = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥叶绿体—光合作用的场所  = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦液泡—液泡内的液体称为细胞液，内含色素、糖分等物质。 11、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。注意：叶绿体并非所有植物细胞都有。12、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）用纱布将盖玻片和载玻片擦干净。（2）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水（目的：维持细胞正常形态）。（3）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（4）把撕下