二年级数学下册知识点复习总结.docVIP

PAGE  二年级数学下册知识点复习总结 本学期应用题主要类型：书本第23、42页（表内除法） 第53、54页（混合运算） 第67、68页（有余数的除法） 第96页（整千整百数加减法，估算） 第107页第10题（克和千克） 第一单元 数据收集整理 用画“正”字的方法收集数据。 用统计图表来表示数据的情况。 根据统计图表可以做出一些判断。 数据收集整理分析表格。 第二单元 表内除法（一） 平均分 平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 平均分的方法： 把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。 把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。 除法 除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。 除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。 HYPERLINK / 新 课 标 第 一 网 除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。 用2~6的乘法口诀求商 求商的方法： 用平均分的方法求商。 用乘法算式求商。 用乘法口诀求商。 2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。 解决问题 解决有关平均分问题的方法： 总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、 被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、乘数×乘数=积、 一个乘数=积÷另一个乘数 HYPERLINK / 新课 标 第 一 网 用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法： 所求问题要求求出总数，用乘法计算； 所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。 第三单元 图形的运动（一） 轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。 平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。 旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。 第四单元 表内除法（二） 用7、8、9的乘法口诀求商 求商方法：想“除数×（ ）=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。 解决问题 求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法计算。 第五单元 混合计算 混合计算 混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。 解决两步计算的实际问题 想好先解决什么问题，再解决什么问题。 可以画图帮助分析。 可以分步计算，也可以列综合算式。（推荐分步列式） 第六单元 有余数的除法 有余数的除法 有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。 余数与除数的关系：余数必须比除数小。 最大的余数：比除数小1。 最小的余数： 1。 笔算除法的计算方法： 先写除号“厂” 被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。 试商，商写在被除数上面，并要对齐被除数的个位。 把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。 用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。 有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。 商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。 乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。 减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。 比：将余数与除数比一比，余数必须比除数小。 解决问题 根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数。 第七单元 万以内数的认识 一、1000以内数的认识 1、10个一百就是一千。 读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。 写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。 数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。 例如：5362是由5个千，3个百，6个十，2个一组成的。 二、10000以内数的认识 1、10个一千是一万。 万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。 最小两位数是10,最大的两位数是99; 最小三位数是100,最大的三位数是999；最小四位数是1000,最大的四位数是9999；最小的五位数是10000,最大的五位数是99999。 三、整??、整千数加减法