二年级下册语文第29课到语文园地八全部教学设计教学设计.docVIP

二年级下册语文第八单元单元分析 富家庄小学 李培收 教材分析 这个单元包括导语、《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》和语文园地八，其中除《数星星的孩子》是老课文外，其余都是新课文。本组课文是以走进科技世界为专题编排的仔细读读本组课文每篇课文都是那么的生动有趣。文字生动插图精美可谓图文并茂篇篇文章引人入胜。 要求本组的生字多而偏难，可以把生字的学习融入理解课文之中让学生在识字、写字、朗读、感悟中学习语言培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。 学情分析 课文内容富于情趣，学生可能在课外阅读中接触过，教学时不必太过强调课文的意思是否理解，而应把重点放在“引起学生对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。拓展学生对自然知识的视野、培养学生搜集处理信息的兴趣和能力，表达交际的能力，激发学???了解自然、热爱自然的情感。 教材目标： 1、认识56个生字课文中47个语文园地中9个，书写30个汉字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。 3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重难点： 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：感悟积累对自己有启发的句子。 教法学法 先学后教 自主合作 当堂达标 搜集资料 知识脉络 《数星星的孩子》是老课文是一篇蕴含科学知识的文章要指导学生反复朗读引导学生自读自悟在读中感悟张衡从小勤于观察、善于观察、乐于探究的精神。 《爱迪生救妈妈》向我们展现了一个充满智慧的小爱迪生。教学时重在引导学生朗读中 感悟不同人物的表情、动作和说话的语气。 《恐龙的灭绝》是一篇科学知识小品文描述的是一个至今尚未揭开的谜团生字新词较多要让学生读正确、读通顺读中感悟理解词句和科学知识。 《阿德的梦》是连环画形式的略读课文重点是训练学生默读课文、粗知文章大意、展 开想象以及借助图画识字等。 本组的学习我们与学生一起走进科学世界用智慧的目光去观察、发现身边的科学。 学生以前已经学过主题相似的课文一下册第八单元是有趣的自然科学，二上册第八单元是热爱科学。因此教学时教师可以引导学生回忆前面学过的课文展开这组课文的学习。不要忽视语文本质。 课时分配 《数星星的孩子》..................2课时 《爱迪生救妈妈》..................2课时 《恐龙的灭绝》....................2课时 《阿德的梦》......................1课时 《语文园地八》....................4课时 二年级下册语文29.玲玲的画 教学设计第一课时 鹿野小学 李延美 累计 课时 教材分析： 　　本课讲述了玲玲准备参加比赛的画不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，污渍“变”成了小花狗，坏事变成了好事，玲玲的画得了一等奖，告诉我们：很多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 　 学情分析 阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。指导学生充分读书，畅所欲言地交流自己的阅读感受，使学生在主动而积极的思维和情感活动中，提高阅读能力，加深对课文的理解和体验。 教学目标： 　　知识与技能： 　　1、认识8个生字，会写5个生字。 　　2、理解“端详”、“催”的意思，会区分“叭”和“趴”。 　　过程与方法： 　　引导学生自主、合作、探究学习，理解课文内容，懂得道理。 　　情感态度价值观： 　　懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 　　教学重点： 　　学习本课生字新词；抓住重点句品读，体会玲玲的情感变化。 　　教学难点： 　　学习课文，体会爸爸最后说的两句话中所蕴含的深刻道理。 　　教学过程： 　　一、谈话导入，揭示课题 　　1、谈话导入。 　　2、板书课题，学习“玲”字。 　　二、初读课文，自主识字 　　1、自由读课文。 2、听课文朗读。 3、说说课文的主要内容。 检查学生自学生字情况。 带拼音读词语 学习生字 利用工具书学习组词 同桌交流学习方法 小老师教生字 小组长检查生字 　 三、结合图片，感悟课文 　　自读课文，想一想 玲玲的心情是怎样变化的？请把代表玲玲心情变化的词语用“——”划出来。 出示句子，学生读一读。 四、课堂练习 加偏旁，组新字 生字组词 五、联系实际，布置作业 　1、课堂小结。 　2、把爸爸最后说的两句话抄下来。 　板书设计： 　29 玲玲的画 　　　　满意 　　哭了　　 　笑了