五年级下册计算机教案.docVIP

PAGE  PAGE 30 第一课 电子报刊设计 教学目标： 根据本课的内容和课程结构特点，以及学生的年龄特征和认知结构。我设计的教学目标是： 知识与技能目标： 1、了解电子报刊版面的设计规则； 2、确定报刊的主题； 3、掌握版面设置的方法。 学习目标： 让学生制作一个自己的电子报刊版面。 情感目标： 培养学生的审美情感 教学重难点： 电子报刊版面的设计。 教学过程及内容： 一、导入： 师：上课以前我们先来看一些优秀的电子报刊作品，边看同学们边想这些作品哪些地方做得好。 展示优秀的电子报刊作品。 二、新授： 问：看了这些优秀的电子报刊作品你们认为他们哪些地方做得好？ 生答作品优点。 师：下面我们从几个方面来看一看这些优秀作品优秀在什么地方。第一标题方面，第二颜色方面，第三版块设计方面，第四图片方面。 总结归纳：（板书） 1、标题要醒目 2、颜色搭配合理 3、版块设计合理 4、图片合适 总结出的这几个方面我们自己在做电子报刊的时候也要特别注意，只要遵循了上面几点的要求我们做出来的电子报刊作品就不会差了。 师：上星期我们学校举行了运动会，今天老师想请大家制作一个有关于我们学校安全方面的电子报刊，同学们有没有信心把它做好做漂亮？今天我们只要把这个报刊的版面设计好就行了，下面老师请大家看几个例子来了解一下具体的做法。 展示小报设计版面样式。 三、练习 学生自己制作电子报刊版面。 制作完成教师拿出几个学生的作品请学生一起来评一评。 第二课 报头字设计 一、教学目标 根据本课的内容和课程结构特点，以及学生的年龄特征和认知结构。我设计的教学目标是： 知识与技能目标： 让学生熟悉word的操作，掌握修饰文字的基本方法，能熟练设置文字的字体、字号和颜色等。 过程与方法目标： 培养学生养成合作式、探究式的学习方法。 情感与态度目标： 通过学生自我展示、自我激励的学习过程获取快乐的感受和成功的体验。 学习目标： 让学生熟悉word的操作，掌握修饰文字的基本方法，能熟练设置文字的字体、字号和颜色等 三、教学重难点： 根据教材???内容和学生的实际情况，确立了以下教学重点、难点。 重点：设置文字的字体、字号和颜色。 难点：在文字修饰时应先选中修饰对象。 四、教具准备： 先在学生硬盘中准备一副报头字 五、教、学方法： 教：演示、指导、启发、任务驱动法、创设情境法等 学：“接受任务――思考讨论――合作操练”。 六、教学过程： (一)、创设情境，激趣导入： 1、展示两份学生电子报刊，（其中一份没有修饰），请学生当评委来评一评这两张电子报刊怎么样？ 2、生：学生通过已有生活经验发表自己的评价，认识到未修饰的手抄报由于缺乏修饰而显得单调，不“美”。 3、师：教师抓住时机提出任务：今天我们就一起来给单调的手抄报打扮一下，使它变“美”。 板书：（报头字设计） （二）步步为营，导学达标： 1、学习设置文字的大小和字体。 （1）、课前把没有经过修饰的文件发送到每个学生的机器上，先请学生自学课本或与周围的同学讨论一下，再自己尝试着改变文字的大小和字体。 （2）、巡视指导学生，给一些学生一点启示和提醒，在巡视时发现其中好的学生，再接下来就请这些学生来介绍一下，自己是如何设置的。 （3）、补充说明学生的介绍。 （4）、练习百宝箱中内容。 2、学习设置文字的颜色。 （1）、演示设置文字的大小、字体和颜色的另一种方法——菜单操作。 （2）、指导学生练习。 （3）、演示第二个百宝箱中的内容。（工具栏的调出） （4）、强调重点：在文字修饰时应先选中修饰对象。（三种方法） 3、让学生自由发挥创作，修饰一篇文章。 （1）、学生自我创作，教师巡回指导。也可让好同学帮助其他同学。 （2）、进行展示和评价，对创作的好的学生进行表扬。 （三）归纳总结，完成建构 （1）、学生交流学习心得。 （2）、梳理知识，归纳总结。 七、作业：完成课后的思考与练习 八、板书设计： 《报头字设计》 大小 字体 先选定文字 颜色 第三课 添加报头画 一、教学目标 根据本课的内容和课程结构特点，以及学生的年龄特征和认知结构。我设计的教学目标是： 知识与技能目标： 掌握插入文件中图片的方法； 掌握设置图片环绕方式的方法。 过程与方法目标： 培养学生养成合作式、探究式的学习方法。 情感与态度目标： 通过学生自我展示、自我激励的学习过程获取快乐的感受和成功的体验。 学习目标： 掌握插入文件中图片和设置图片环绕方式的方法。 三、教学重难点： 根据教材的内容和学生的实际情况，确立了以下教学重点、难点。 重点：文件中图片的插入和图片环绕方式的设置。 难点：图片环绕方式的设置。 教学过程： 一、激趣导入： 课件演示：（卡通人物：小朋友们，你们好！我是玛丽，最近呢我得知了，我们班有一位小朋友马上就要过生日