六年级数学下册1--3单元教案.docVIP

课 程： 数 学 教 师： 张云山 班 级： 六3班 时 间： 2014至2015学年第二学期 活页教案使用说明 1、从本学期起，尝试采用活页教案的方式进行备课； 2、活页教案经学校检查评定为优秀者，可反复修改使用； 3、活页教案包括全册备课、单元备课、课题首页、课时教学过程、教案附页五部分内容； 4、全册备课要备写全册目的要求、教学重点难点、教学措施三项内容； 5、单元备课要备写单元单元教学内容的地位、单元教学重点难点、单元教学措施、单元课时安排四项内容； 6、课题首页要备写课题、课时、课型、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、辅助手段、板书设计、教学反思、授课日期等十二项内容。（课型：新授课、复习课、讲评课、实验课、练习课等；辅助手段：常规手段、小黑??、多媒体、现代教育技术、远程教育资源等其它教具。） 7、课时教学过程要备写教学内容及教学具体过程；重复使用时要根据教学实际进行修改。 8、教案附页包括拓展材料、作业设计、其他补充材料，可根据教学实际完成。 9、活页教案的备写方式本学期以手写方式为主，各学科可尝试备写一个单元的电子教案。 10、活页教案的装订按照学校配发的活页夹按序装订。 同心县第一小学活页教案 （全册备课） 年级六年级学 科数学备课教师张云山全册教学目的、教学要求了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 能够解决有关百分数的简单实际问题。 认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。4、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。5、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 6、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。全册教学重点难点教学重点：圆柱和圆锥，比例的意义和基本性质，用比例解决问题，整理和复习。 教学难点：1、圆柱表面积、圆柱和圆锥体积的计算。 2、成正比例的量和成反比例的量的认识和应用。全册教学措施1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。? 3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。 5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理?的，还有哪些疑问。 6、能通过查阅资料找出解决问题的方法。?学校检查同心县第一小学活页教案 （单元备课） 单元名称 第一单元：负数单元教学内容的地位、知识结构及前后联系本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。以往负数的教学安排在中学阶段，现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触到了一些负数，有了初步认识负数的基础。在此基础上，初步认识负数，能进一步丰富学生对数概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。单 元 教学目的教学要求1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 单 元 教学重点理解负数的意义，体会数轴上正、负数的排列规律。 单 元 教学难点会在数轴上比较正数、0和负数的大小。 单 元 课时安排 2课时单 元 教 学 措 施在具体生活情境中认识负数。教学时，教师应通过丰富多彩的生活实例，特别是学生感兴趣的素材，唤起已有的生