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初三物理复习--压力压强复习学案  PAGE \* MERGEFORMAT 4 压力压强复习学案 一、【问题与思考】 两名顽童冰上玩耍落水 公交司机跳冰窟救人　 2012年2月28日，昌平东小口村一所打工子弟学校附近，放学后6岁的李明看到池塘上的冰面还未融化，便背着书包大胆地下到冰面上玩耍，但刚走出几步，脚下的冰面突然开裂，他瞬间便掉进了水中。　12岁的王涛当即侧身下到岸边，试图把在水中挣扎的李明拉上来，但也跟着掉了进去。幸有479路公交司机王俊富舍身相救，孩子才幸免于难。 请你分析以上事例中涉及的物理道理有哪些？ 若在冰上行走时发现冰有破裂迹象时，采取的最简单办法是什么？ 二、【基础梳理】 1、基本物理量 物理量名称物理量符号公式方向国际单位及单位符号测量工具压力 压强   2、 增大、减小压强的方法： 增大压强的方法是：___ ________或_______ _______。 减小压强的方法是：_____ ____或___ ______________。 3、画图 请画出物体对支撑面压力的示意图（最后一个图画A对B的压力） A B F 三、【典型例题】 【实验】压强概念的引入 例1. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论. 请你根据已学过的压强知识分析： （1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的. （2）造成前后两个结论不一致的原因是 . （3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（小于/等于/大于）. （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 。 【增大、减小压强的方法】 例2.为了方便盲人行走，在马路旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道。在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服。这是因为走在盲道上时，脚与地面的____________减小了，从而增大了______。 【压力】简单的受力分析 例3.画出物体的受力分析示意图，并写出压力的大小（已知物体重力大小为G） F F F圧= F圧= F圧= （下图画B物体的受力分析，A、B物体的重力分别为GA 、GB） A B F圧= 图1 【运用压强公式解决有关问题】 例4.如图1所示，物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为多少？ 练习1. 要在0.5 cm2的面积上产生4×106 Pa的压强所需压力为多少 N？ 例5.已知静止在水平地面上的物体底面积是10cm2，质量为2.5Kg，用力Ｆ竖直向上拉物体时，它对水平地面的压强等于2000Pa，如图３所示。求拉力Ｆ的大小。 练习2. 一个质量为50kg的同学，他每只脚接触地面的面积是170cm2，他站立时对地面的压强多大？走路时对地面的压强是多大? 【比例问题】 例6. 甲、乙两物体平放在水平桌面上，其重力之比为2：5，与桌面的接触面积之比是3：4，则甲、乙两物体对水平桌面的压力之比为________，压强之比为________。 练习3. α、b两个由同种材料制成的圆柱体，它们的高度相同，质量之比ma：mb＝3：5，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比pa：pb等于（ ） A．1：1 B．3：5 C．5：3 D．9 ：25 【图像问题】 例6. 如图是小明在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图像．如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图像可知，甲、乙两物体对水平面的压强之比为 ________。 【叠放