新高二暑假作业第三章不等式.docVIP

PAGE 14 12.不等关系与不等式 学习目标 1. 掌握不等式的基本性质； 2. 会用不等式的性质证明简单的不等式； 3. 会将一些基本性质结合起来应用. 学习过程 一、课前准备 1．设点A与平面之间的距离为d，B为平面上任意一点，则点A与平面的距离小于或等于A、B两点间的距离，请将上述不等关系写成不等式. 2．在初中，我们已经学习过不等式的一些基本性质. 请同学们回忆初中不等式的的基本性质. （1） （2） （3） （4） 二、新课导学 ※ 学习探究 问题1：如何比较两个实数的大小. 问题2：同学们能证明以上的不等式的基本性质吗？并利用以上基本性质，证明不等式的下列性质： ※ 典型例题 例1 比较大小： （1） ； （2） ； （3） ； （4）当时，_______. 变式：比较与的大小. 例2 已知求证. 变式： 已知，，求证：. 例3已知的取值范围. 变式：已知，求的取值范围. ※ 动手试试 练1. 用不等号“”或“”填空： （1）； （2）； （3）； （4）. 练2. 已知x0，求证. 三、总结提升 ※ 学习小结 本节课学习了不等式的性质，并用不等式的性质证明了一些简单的不等式，还研究了如何比较两个实数（代数式）的大小——作差法，其具体解题步骤可归纳为： 第一步：作差并化简，其目标应是n个因式之积或完全平方式或常数的形式； 第二步：判断差值与零的大小关系，必要时须进行讨论； 第三步：得出结论. ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 若，，则与的大小关系为（ ）. A． B． C． D．随x值变化而变化 2. 已知，则一定成立的不等式是（ ）. A． B． C． D． 3. 已知，则的范围是（ ）. A． B． C． D． 4. 如果，有下列不等式：①，②，③，④，其中成立的是 . 5. 设，，则三者的大小关系为 . 13.一元二次不等式及其解法 学习目标 1. 正确理解一元二次不等式的概念，掌握一元二次不等式的解法； 2. 理解一元二次不等式、一元二次函数及一元二次方程的关系，能借助二次函数的图象及一元二次方程解一元二次不等式. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P76~ P78，找出疑惑之处） 复习1：解下列不等式： ①； ②； ③. 复习2：写出一个以前所学的一元二次不等式_____________，一元二次函数________________，一元二次方程___________________ 二、新课导学 ※ 学习探究 新知：只含有____个未知数，并且未知数的最高次数是_______的不等式，称为_______________. 探究：如何解一元二次不等式？能否与一元二次方程与其图象结合起来解决问题呢？     二次函数 （）的图象一元二次方程      归纳：解不等式时应先将二次项系数化为正，再根据图象写出其解集. ※ 典型例题 例1 求不等式的解集. 变式：求下列不等式的解集. （1）； （2）. 例2 求不等式的解集. 小结：解一元二次不等式的步骤：（1）将原不等式化为一般式.（2）判断的符号.（3）求方程的根.（4）根据图象写解集. ※ 动手试试 练1. 求不等式的解集. 练2. 求不等式的解集. ※ 学习小结 解一元二次不等式的步骤：（1）将原不等式化为一般式（）.（2）判断的符号.（3）求方程的根.（4）根据图象写解集. ※ 知识拓展 （1）对一切都成立的条件为 （2）对一切都成立的条件为 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 已知方程的两根为，且，若，则不等式的解为（ ）. A．R B． C．或 D．无解 2. 关于x的不等式的解集是全体实数的条件是（ ）. A． B． C． D． 3. 在下列不等式中，解集是的是（ ）. A． B． C． D． 4. 不等式的解集是 . 5. 的定义域为 . 课后作业 求下列不等式的解集 （1）； （2）. 2. 若关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根，求m的取值范围. 14.一元二次不等式及其解法（2） 学习目标 1. 掌握分式不等式、一元高次不等式的解法；2. 能借助二次函数的图象及一元二次方程