暑期小班课三年级上册同步训练.docVIP

1、《信》 一、 选字填空。 雏 唯 难 已 己 （ ）鸟 自（ ） （ ）一 （ ）经 （ ）过 二、选择合适的量词填空： 座 场 片 朵 封 棵 张 艘 一（ ）信 一（ ）纸 一（ ）花 一（ ）春雨 一（ ）船 一（ ）云 一（ ）树 一（ ）森林 三、照样子，写词语： 例： 风（平）浪（静） 枝（ ）叶（ ） 面（ ）耳（ ） 山（ ）水（ ） 风（ ）日（ ） 情（ ）谊（ ） 身（ ）力（ ） 目（ ）口（ ） 鸟（ ）花（ ） 山（ ）水（ ） 窗（ ）几（ ） 四、照样子写句子。 例：因为海面上风平浪静，所以我写信给小船，让她快去航海。 我写信给小船，让她快去航海，是因为（海面上风平浪静。） 因为??紫嫣红的花儿已开放，所以我写信给蜜蜂，让她快来采蜜。 我写信给蜜蜂，让她快来采蜜，是因为（ 。） ★五、试着做一位小诗人，模仿课文的样子，写几句小诗。 我学会了写信， 替______给_________写， 用笔和纸， ______________________________， 用手和心。 ______________________________。 我多么想写啊， 替_______给_________写， 写许多许多的信—— _______________________________， 2、《茉莉花》 一、组词。 逛（ ） 末（ ） 蕾（ ） 狂（ ） 茉（ ） 雷（ ） 二、填上合适的词（请用上文中的词语）。 （ ）的叶子 （ ）的笑脸 （ ）的清香 （ ）的小花 三、 选词填空。 盼望 希望 我（ ）已久的梦想终于实现了。 我多么（ ）有一天能乘着飞船登上宇宙啊！ 惊喜 惊奇 我（ ）地发现我们屋前的小花园变美了！ 我（ ）地发现猫的胡须原来还能测量鼠洞的大小。 四、读句子，完成练习： 可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。渐渐的，我不再关心它了。 1）稀疏（反义词）—— 始终（近义词）—— 2）句子中的“它”是指（ ）。 3）因为（ ），所以，我不再关心它了。 五、读完课文，说说茉莉花的生长过程。注意用上正确的动词，也可以在描述的过程中加上一些关联词。 __________________________________________________________________ 六、课外阅读 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ 1.根据文章内容填空 短文共有( )个自然段，第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 2、找出表现螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法的句子. 3.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些