原创力文档- 47
- 0
- 约1.13万字
- 约 37页
- 2017-04-27 发布于浙江
- 举报
课堂教学评价
广州市职业技术教研室
辜东莲
技工教育课程研究中心
E-mail:GUANGZGDL@163.com
2014年4月23日
1
以过程控制为特征促进发展的教学评价
教学评价
是收集教学系统各个方面的信息，
并根据一定的客观标准对教学及其效
果做出客观的衡量和科学的判定的过
程。
评价的概念
事实认定
评
＋ 多种层次
价
价值判断 需要 多种类型
多元主体
功能分类
水平性：评价对象与评价指标的适应
程度作出区分和认定
选拔性：选拔优秀、淘汰不合格者提
供依据
发展性：提供有效的诊断和反馈，
强化和改进教学的实施，
促进??学活动、教师、学生、
学校更好地向前发展
基本内
文档评论（0）