人教语文九下第一课诗两首之我爱这土地.pptVIP

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  • 2017-04-27 发布于四川
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人教语文九下第一课诗两首之我爱这土地.ppt

人教语文九下第一课诗两首之我爱这土地

;我爱这土地—因为它美丽;我爱这土地—因为它富饶;我爱这土地—因为它繁荣昌盛;我爱这土地—因为它强大无比;我爱这土地—因为它文化灿烂;我爱这土地—因为它历史悠久;我爱这土地;;;我爱这土地;初析全诗;品味、鉴赏;我爱这土地;2、诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴涵 了他怎样的思想感情?;4.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?你怎样理解下面这两句诗?;5.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句,“嘶哑”表达了作者什么感情?如果用“嘹亮”好吗?为什么? “嘶哑”表达了歌唱不已,真情无限的情怀,哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑,面对困难斗争的几多悲伤,也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”,虽添了亮色,但少了艰辛,减弱了对大地挚诚感情的表达。因此,用“嘶哑”比用“嘹亮”好。;这首诗在写作上艺术特色 ??首先意象内涵丰富,象征手法恰当。在诗中的每一个事物都赋于丰富的内涵,“鸟”是诗人的虚拟,是泛指,是共名,嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”,也是我(作者自己),同样,大地.河流.风和黎明等,都是诗人心目中赋于了一定意义的形象。 ????其次抒情方式巧妙,感情表达分层强化。运用比喻借物抒情,这是抒情方式的巧妙;为了能久久拨动读者的心弦,还要不断的强化作品本身的感情,作品开头就用“假如”这是第一层强化;以“嘶哑”来形容鸟声(一反鸟声优美清脆),这是第二层强化;又用一系列描摹土地、河流等

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