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学习情感评价问卷参考模板 第六小学 基本信息姓名李慧青性别女年龄31学历本科职称小高教龄6学科体育学段小学年级（班）四背景分析教学内容 立定跳远 评价情境在什么学习情境下对学生的情感进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？） 一堂课， 评价内容对学生哪些方面的情感体验进行评定？（内容？方法过程？师生关系？） 教师在掌握立定跳远的讲解过程中，对发现的问题及时纠正，努力培养学生积极主动进去的态度，掌握好的学习方法，把握好的的教学规律，让学生在学习过程中探索、发现、理解和创造，形成与同学之间良好的互动. 评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？） 本节课主要用于对课前学情分析，对学生整体及个人立定跳远技术的掌握。同时，做到以下几点： 通过身体练习在运动中掌握知识和技能，从中渗透各教育因素。 把德育渗透到教学中去，为学生创造良好的学习空间，强化课堂常规，养成自觉遵守课堂纪律的良好行为习惯。 培养学生练习中能细心观察、认真分析、刻苦锻炼的精神，形成在游戏中团结一致，共同争取胜利的优良品质。 问卷/检核表设计 小学体育教学问题问卷调查 亲爱的同仁们，为了使您的体育教学更加丰富多彩，获取的知识渠道更便捷，同时也是