七年级第六课开启学习发动机教师用书.docVIP

《心理健康教育》（鄂科版） 七年级 第六课 开启学习发动机 【主题说明】 如何激发中学生的学习动机看似是一个比较深入的心理学话题，但它可以解释在中学生中一直受关注的一个问题：“学习到底干嘛用？” 七年级学生步入初中一段时间后，由刚开始的好奇新鲜转为更深入地思考初中生活的意义。学习内容和方法的改变让学生根据自己以往的经验价值观已产生了不同的评价，在外部环境强烈要求其建立学习目标并付出行动时，不少同学内心开始困惑学习的真正目的，从而产生一些与动机相关的学习问题。此课程也旨在告诉学生，人们进行学习是因为它满足了人们的内部动机和外部动机需求，而不是毫无目的和动力的。学习动机的一些理论表明，对于学生学习动机的分类和强度都会影响其学习效率。所以，此时对学生展开学习动机的辅导，能帮助其首先明确学习动机的重要性，同时可以帮助他们了解自己的学习动机及强度，产生调整自己学习动机的倾向，从而更加科学有效的调适自己的心态。 【教学目标】 1、认知目标：教会学生认识并理解学习动机的分类及其强度，学会内外部动机等相关知识。 2、情感目标：提升学生对于自己学习动机的探索，激发学生对于调节学习动机方法的兴趣。 3、行为目标：培养学生管理和培养学习动机的能力，鼓励学生尝试去调整自己的学习动机。 【教学重点、难点】 重点：让学生了解学习动机的相关知识和调节方法，并尝试去调整自己的学习动机。 难点：引导学生产生分析并