大雁归来上课用课件教程.ppt

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！;夫：句首发语词，用于引起下文的议论，无实意。君子：有道德修养的人。 澹（dàn）泊：安静而不贪图功名利禄。甘于寂静无为的生活环境。 淡泊：不追求名利。行：指操守，品德。明志：表明自己崇高的志向。 宁静：安静，集中精神。致远：高瞻远瞩。致，达到。远，此指高尚的思想境界。 淫慢：过度享乐与怠慢。接世：接触社会，承担事物。励精：奋发向上。 险躁：冒险，暴躁。枯落：枯枝落叶。接世：接触社会，承担事物。 治性：通“冶性”，陶冶性情。无以：没有（办法）来。穷庐：贫寒的房屋。 将复何及：又怎么来得及才：才干。意与日去：意：意志，本文中指学习的意思。 行：夫君子之行： 操守、品德。三人行：同行。意：意与日去：志愿。 志：非淡泊无以明志：志趣。志虑忠纯：志向; 品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人），对社会没有任何用处，（到那时）守在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？; 大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说,它还能传递书信.(李清照《虞美人》: “雁字回时,月满西楼.”)因此,很容易牵动人们的羁旅情思.自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品。 ;一剪梅·红藕香残玉簟秋; 荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋，轻轻脱换下薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候，月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。 花，自在地飘零，水，自在地漂流，一种离别的相思，你与我，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。[2];大雁归来; 大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。 ; 一.听读课文 1.划字词； 2.勾划重点句子和关键词语。;1、会都会写下列词语; 2.解释下列词语。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。;二.快速浏览课文，理清文章脉络。;三.阅读课文，整体感知课文。;作者笔下的大雁有哪些特点？;阅读课文，整体感知课文。;2.作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？; 3.文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其作用。;5.阅读课文P110练习一:作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？;三、文章既介绍大雁的知识，又抒发对大雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？;四、本文的主旨是什么？;1;2;3;多角度理解主旨;保护野生动物，珍爱野生动物 敬畏生命，关爱自然 人与自然和谐相处;拓展延伸;