第二单元单元活动学会小区域调查学案（鲁教版必修三）.docVIP

 PAGE 5 学会分析区域差异 学习目标 了解分析区域差异的一般步骤，初步学会区域差异分析的基本方法。 能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析。 采用自主学习，合作学习和探究学习，实现学习方式的转变。 培养学生灵活学习，灵活运用，学以致用的务实态度。 学习重点、难点 区域差异分析的主要方法 课始检测 一、分析区域差异的一般步骤 1、一般步骤 第一步： ； 第二步： ； 第三步： ； 第四步： 。 2、区域的相关资料 自然条件： ； 人文条件： 。 3、分析区域的哪些方面： 。 二、区域差异分析的主要方法 1、收集资料的方法： 、 。 2、比较分析的三种方法： ⑴ ：对区域内的地理事象进行定性的描述和说明，包括文字描述、 和 。 ⑵ ：指在已有资料的基础上，借助于 对地理事象进行量化研究。 ⑶ ：指对研究对象所涉及的各种因素进行综合分析。 探究问题 活动案例分析长江流域不同区域的差异 完成课本25页的活动 材料补充： 长江流经我国地形的三大阶梯，贯穿东部、中部、西部三个经济地带，流域面积十分广阔。其中上游、中游、下游流经的区域社会经济发展状况存在很大的差异。 三个省市自然条件与自然资源状况的比较： 贵州省：位于长江上游，云贵高原东北部，是我国西部省份之一。土地以山地丘陵为主，生物资源、矿产资源和能源储量丰富。 湖北省：位于长江中游，跨长江和汉江两大水系，地处我国中部地区。山地、丘陵、岗地和平原兼备，生物、矿产和能源、资源都很丰富。 上海市：位于长江入海口，长江三角洲前缘，资源匮乏。 当堂检测： (2011·兰州高二联考)据发改委网站消息，为深入推进西部大开发，积极扩大内需，促进西部地区平稳较快发展，国家计划2009年西部大开发新开工18项重点工程，投资总规模为4 689亿元。结合我国长江经济带部分省(市、区)国民生产总值变化曲线图，完成下列问题。 (1)图中的省(市、区)，属于西部大开发省(市、区)的是________(填简称)。 (2)以上省(市、区)与东部地带相比，国民生产总值的变化有何特点？ (3)西藏的农业类型是________，种植业属于________，特有的粮食作物是________，试分析发展农业的优势条件和限制性因素。 (4)西南地区是我国西部大开发的重点地区，制约云南、贵州、四川经济发展的因素有哪些？ 课后练习与提高：(2011·杭州高三质检)图a是我国某省年等降水量分布图，图b是该省某地区甲河水系示意图。读图，回答1 题。 1．甲河下游地区是开发历史悠久的耕作区，当前限制其农业发展的突出因素是(　　) A．土壤　　　 B．地形 C．水源 D．热量 读我国长江沿岸部分城市分布图，回答2～4题。 2．为对贵州、湖北、上海进行区域差异分析，在收集资料时应(　　) ①以实地考察和调查为主　②以查阅资料为主　③重点收集自然环境指标　④重点收集社会经济指标和自然环境指标 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 3．三地的资料收集完成后，对资料进行分析整理时，可采用的方法有(　　) ①定性法　②定量法　③综合法 A．②③ B．①② C．①③ D．①②③ 4．三地的区域差异分析、比较可以从哪些方面进行(　　) ①区域发展条件、优势和劣势　②区域经济分析　③区域发展阶段评价 ①② B．①③ C．②③ D．①②③ 5 长江上中下游的一般以 （）分界点 A 宜宾重庆 B 宜昌 重庆 C 重庆 湖口 D宜昌 湖口 6 (2010·南通三模)2010年5