对幼儿园教研活动的分析与建议.pdfVIP

第 24卷第 1期 大 连 教 育 学 院 学 报 V o .l 24. N o. 1 2008年 3月 Journal of Da lian Education Un iversity M ar. 2008 对幼儿园教研活动的分析与建议 * 赵 宇 (大连教育学院 学前 教师教育中心, 辽宁 大连 116021) 摘 要: 幼儿园教研活动是园本研究的有效载体, 要切实发挥其功能, 使其真正起到促进教师专业化成长、推 进园所文化民主 化进程的作用。 关键词: 幼儿园; 教研活动; 园本研究; 问题; 建议 中图分类号: G618 文献标识码: A 文章编号: 1008-388X ( 2008) 01-0035-02 在幼儿园园本研究的过程 中, 一些幼儿 园对教研 活动的 问题中及时梳理出哪些 是共性 的, 哪 些是个 性的, 哪 些是可 组织实施进行了改革, 使教研活动发生了悄然的变化, 例如活 以通过现场讨论解决的, 哪些是需 要在今后的活动中继续讨 动频率增加, 活动形式日益丰富多彩, 活动内容越来越结合教 论的, 哪些是需要请 专家指 导, 那 么教师 的问题 就会 得到解 师实际需求, 增强了教研活动的活力。但是, 也有一些幼儿园 决, 就会提高教师关注问 题的能力。教研活动如果不能有效 的教研活动还停留 在有活 动无教 研、有 研究 无发 展的状 态。 地关注教师的问题, 长此以 往, 教 师就没 有提问 和研 讨的热 本文结合日常研训活动中观摩 的幼儿园教研 活动案例, 对教 情, 教研活动自然也就变 得无足轻重。 研活动中存在的问题进行分析和反思, 并提出一些建议。 4. 研讨活动的民主意识不强 一、问题分析 教研活动应该 是一 个 凝结 教师 集 体智 慧、促 进经 验交 1. 活动内容主题过多 流、激发思想碰撞的 平台, 但是有 的教研 活动还 依旧 存在着 有的幼儿园教研活动能够做到时间、次数和人员固定, 但 一言堂、少数人参与的现 象。对幼 儿园的一次教研活动做了 是任务不明确。笔者对一所幼儿园一个学期的教研活动内容 一项统计, 在整个研 讨时段, 共 发言 79人次, 主 持人 和其中 进行了统计, 大约有七八次教研活动涉及新学期工作布置、老