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摩登原始人-教案 製作與教學-吳羚君 Content 摩登原始人 Class 九年一班 Class Size 30 人 Reference 自編教材 Instructor 吳羚君 Time 45min Components 近年國內吹起一陣原住民風，不論是再音樂或者是工藝上，原住民豐富 of skills 的內涵都引起大家的注目。本堂課期盼學生透過這樣的學習能夠了解神 秘的文面或者是認識多采多姿的原住民服裝飾品的特色。 Students’ 1. 學生在第一堂課已對原住民文化有個基礎的認識，能夠說出各族的 Background 特徵。 2. 學生過去學過比較級的用法，能夠正確的使用。 Method Materials 字卡、投影片、學習單。 Instructional Concrete Target Competence Indicators or Teaching Objectives Benchmarks Target 1. 學生能了解文面文 1.1 學生了解文面文化 【英文領域】 化。 的起源。 1-2-2 能聽懂日常生活對 1-2.學生了解文面文化 話和簡易故事。 的意義。 2-2-2 能參與課堂上的口 1-3.學生認識不同族的 語練習及討論。 文面差異。 3-2-6 能了解對話、短 2. 學生能認識雅美族 2-1.認識達悟族和其他 文、書信、故事及短劇等 （達悟族）的文化 部落的不同之處。 的情節與內容。 特色。 2-2.認識達悟族的特有 4-2-1 能寫簡單的句子。 衣著文化及船。 6-2-1 樂於參與上課時的 3. 學生能基本了解排 3-1 認識原住民文化中 口語練習活動。 灣、魯凱族的衣著 衣著最特別的部落-排 7-2-4 能了解、尊重、不 特色。 灣、魯凱。 同之文化習俗。 3-2.了解極富部落代表 ???頭飾及圖騰。 【社會領域】 4. 學生除了會使用比 4-1.複習比較級用法。 4-4-1 想像自己的價值觀 較級，更能使用其 More…than 句型。 與生活方式再不同的時 他變化用法，如： 4-2.學會使用 as…as/ 間、空間下會有什麼變 as..as, junior/ senior junior/senior …to 等其 化。 to.. 他比較級句型變化。 摩登原始人-教案