教育和人生《好老师好校长好家长》美句欣赏.docVIP

PAGE  PAGE 37 教育与人生 《好老师 好校长 好家长》美句欣赏 目录： 1、谈世论道（1-26） 2、人生感悟（27-51） 3、语文文化（52-70） 4、教育改革（71-114） 5、教育管理（115-158） 6、家庭教育（159-189） 第一部分、谈世论道 1、从古到今，各路英雄草堂聚会谈开创大业，众多将领会聚一堂议攻占大事，诸位领袖围坐一起论国家发展，那个气势，那样智慧，那种境界，为千秋万代的后人所景仰，所称道。 * * * * * * * * * * * 2、现在这个社会，有人做大事，有人做小事。做大事的轰轰烈烈，做小事的也能见功夫，见精神。 * * * * * * * * * * * 3、竞赛，能让多数人得到提高，让少数人成为精英。 * * * * * * * * * * * 4、自古以来，改革者往往受挫折，因为改革就是要打破常规，追求新的革命性或跳跃性进展。这必然有一个艰难的过程，有人成功，有人半途而废，有人失败告终。于是，人们大都守成。改革追求进取，守成追求平稳，方式不同，结果不同。二者之间必然有矛盾，不是人为的，是理念、思路的碰撞。 * * * * * * * * * * * 5、人在社会上，没有谁不想工作出色的。像高考状元这样出类拔萃的事，哪个人都想，但这又可遇而不可求。它需要优秀的学生、优秀的教师群体和科学的管理，还有优秀的家长。最后，它还需要运气。这就是说，没有追求不可能实现，有追求也不一定能实现。唯有我们从心愿和行动上不断追求，才有可能实现。这就是一个说不清讲不透的道理。 * * * * * * * * * * * 6、人际关系是现代社会中的一个时髦名词，不同的人有不同的做法，不同的追求，不同的结果。若你正派做人，一心为公，良好的人际关系可能使你的工作更为顺畅，使单位之间互利，互惠。若你用心不佳，或牟取私利，最终结果只能是互相伤害。 * * * * * * * * * * * 7、一个大胆的设计终究要接受实践检验，惟有将那看来似乎是无理性的创意冲动与理性思考融为一体，这种创意才是科学的，有生命力的。”“实施这个创意，首先必须有市场需求。而满足这个需求对人民有好处，不危害人类，不是歪门邪道，那么，即使现行政策未涵盖也可以去突破它，因为政策总是滞后于现实，政策一定会根据社会实践作出调整。” 教育需求催生教育对策，教育对策呼唤教育政策。 * * * * * * * * * * * 8、一个模式、一种方法、一项措施，其使用价值和局限性往往随着时势的变化而变化。当运用这些模式、方法或措施已经弊大于利时，就需要有一种勇气去变革它。这种变革，既有对历史的扬弃，又有对未来的创新。这种扬弃和创新不是一个简单的否定或者循环往复，而是辩证的否定，是螺旋式发展，是从一个目标到另一目标的追求，是从一个成功到另一个成功的动态转化和滚动发展。 * * * * * * * * * * * 9、世上万事万物，不管怎么样，都会“老”的，这是历史的规律，是不以人们意志为转移的。如今，有着最悠久历史的“难老泉”老了，枯了，它完成了它的历史使命，留给人们的是更多的记忆与怀念。 * * * * * * * * * * * 10、学校关门，不是因为质量不好而是因为资金断供，这是个悲剧；而资金断供不是因为运作不良而是因为政策改变，这又是一种无奈。不少介入民办教育的人士对教育储蓄金先“趋之若鹜”，后“避之不及”；一些热心民办教育的文人对其前褒后贬，使它一时期成为最时髦的教育话题，也展示出另一番滋味的人情冷暖和世态炎凉。 * * * * * * * * * * * 11、人的需求永远存在，人的竞争永无止绝。自古以来，思想竞争，能导致深邃