朋辈心理辅导员素质和职责.pptVIP

朋辈心理辅导员素质及职责; 朋辈心理辅导是高校心理辅导的一种特殊方式，这种心理辅导的过程是在同辈及朋友之间进行的。 辅导的开展很大程度上有赖于学生本身的相互信赖程度，辅导员和来访者可以在咨询的起始阶段很快建立起互动关系，辅导员可以更好地深入来访者内心去体验他的情感、思维，辅导所能达到的效果非常明显。 朋辈心理辅导对缓解大学生的心理困扰，增进其心理健康具有重要作用，同时在高校中有组织地开展朋辈心理辅导活动，培养更多合格的朋辈心理辅导员，对促进其自身的心理健康与成长，在大学生中建立互助互爱，自助助人的校园氛围具有重要的意义。; 朋辈心理辅导以人本主义为理论基础，认为充分尊重人与人之间的相互依存关系是一切活动所必需遵循的基本原则。 它提出的理念包括： ①以他助——互助——自助为机制。心理辅导是一种积极的人际互动过程，同龄伙伴有共同的爱好、价值观和文化背景，彼此之间容易理解、沟通。 ②相信人是有能力、有价值、有责任感的，应该得到相应的尊重和信任。 ③心理辅导是一种民主性的助人自助的过程。;一、朋辈心理辅导的含义与分类 ㈠朋辈心理辅导的含义 心理辅导是指运用心理学的方法，对在心 理适应方面出现问题并寻求解决问题的来访者提供心理援助的过程。 朋辈心理辅导，是指年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，提供一种心理辅导。这可以理解为非专业心理工作者作为帮助者在从事一种类似于心理辅导的帮助活动。因此，有时它被称为“准心理辅导”或者“非专业心理辅导”。; 在这里，“朋辈”包含了“朋友”和“同辈”的双重意思。“朋友”是指有过交往并且值得信赖的人，而“同辈”是指同年龄或年龄相当者，他们通常会有较为接近的价值观念、经验、共同的生活方式、生活理念，具有年龄相近、性别相同或者所关注的问题相同等特点。心理学家在面向青少年和城市居民开展大规模的调查后得出结论，向知心朋友诉说是继自我调节之后最常见的求助方式。 ;㈡朋辈心理辅导的类型 1、按照来访者的求助和咨询员给予帮助的主动性来划分，朋辈心理辅导可分为主动朋辈心理辅导和被动朋辈心理辅导。 主动朋辈心理辅导是指来访者主动寻找心理安慰、支持和帮助；而被动朋辈心理辅导则相反，来访者由于遭受到挫折或重大打击，产生了压抑、逃避等自我防御，这时朋辈心理辅导员就会主动帮助来访者，相对来说，来访者则是处于相对被动的位置。; 2、按照来访者与辅导员的数量比例来分，可以分为一对一朋辈心理辅导、多对一朋辈心理辅导、一对多朋辈心理辅导和多对多朋辈心理辅。; 3、按心理困扰或者说是心理问题的严重性来划分，朋辈心理辅导可以分为一般性朋辈心理辅导和障碍性朋辈心理辅导。; 4、按照来访者与辅导员的性别划分，可分为同性朋辈心理辅导和异性朋辈心理辅导。;二、朋辈心理辅导的基础㈠朋辈心理辅导的条件 1、要有牢固的友谊和信任关系。 朋辈心理辅导的最大优势就是，来访者与辅导员之间的友谊与信赖关系，自然性的鸿沟小、防御性低、共通性大、互动性高。 2、辅导员应具有一定的心理咨询的专业知识。 由于双方已具有较为可靠的信赖关系，沟通上较为容易，与专业性的辅导相结合，可以收到相辅相成、事半功倍的效果。; 3、以宽容、接纳的心态面对来访者。 这一条为心理辅导的基本要求之一，要求辅导员以宽容、真诚的心去面对以来访者身份出现的朋友、同辈。 4、在辅导时学会理智的进行分析和判断。 由于来访者的身份较为特殊，辅导员可能会难以把握心态，在咨询的过程中，要学会运用理智的头脑进行分析和判断。;㈡朋辈心理辅导的个人素质 1、信念： ①相信每一个人都可以改变的。大学生应该有能力解决一般性的问题。②一个人的自我认知和自我发展越好，越有能力帮助别人解决问题。③朋辈心理辅导是有效的辅导方法，通过训练朋辈心理辅导员,用自己的资源去帮助同学和别人解决问题。④通过朋辈心理辅导的示范和群体活动，同学们是能够在校园里建立一种人文关怀和同辈支持的行为和氛围的。; 2、品质： ①渴望成为身心健全适应环境，追求自我实现的人。②诚心渴望自己能帮助别人。③有良好的人际沟通技巧。④有能力处理自己在生活中的各种事件。⑤有能力创造一种良好的群体气氛。⑥有良好的敏觉力和同理心。⑦能在心理训练和督导中成长，有收益。;3、素质 ①要有“五心”即爱心、热心、耐心、细心、同理心。②做到“五认”即认知、认真、认同、认可、认识自己。③对人负责、不作价值判断，不指责，不批评，一视同仁。④投入助人，聆听，共情，关爱心灵，关心