触摸春天MicrosoftWord文档.docVIP

教学目标：　　　1、通过对重点句子的理解，体会盲童安静是怎样触摸春天的。　　　2、通过体会安静触摸春天的举动，懂得热爱生活就能创造缤纷的世界。教学过程：　　一、导入　　1、这节课我们一起学习一篇很有诗意的文章（生读题）《触摸春天》。　　2、揭示课题：有谁知道，触摸是什么意思？　　 能说说你对课题的理解吗？　 这课题太有诗意了，也许作者也无法用语言给它一个准确的定义，所以只有用我们的心灵去感受。今天就让我们随着课文走向一个诗意的女孩，走进她诗一样的内心世界。　　二、初读文，认识诗意的女孩，感受诗意的春景。　　1、生自由读读课文 2、谁来简单介绍一下这个诗意的女孩？（这个女孩名叫安静，她是一个盲童。她喜欢在花园里穿梭、捉蝴蝶、闻花香。）　　3、听了你们的介绍，我仿佛看到：春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着蝴蝶在花间飞舞，勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在枝头尽情歌唱。这浓郁的花香也引来了的盲童——安静整天在花香中流连。　　4、孩子们，让我们一起美美地读读第二自然段，去感受感受春天的美好。（生齐读。）　　5、让我们再读，一边想象情景一边读。　　6、真美！你们的朗读让老师感受到了春天的到来。是啊，春天在我们的眼里是多姿多彩的，可在盲人的眼里却是（出示一幅黑画面：一团漆黑。） 安静是怎样去感受到春天的美好