陕西省西安市庆安高级中学七年级语文下册 华南虎导学案无答案 .docVIP

PAGE  华南虎 华南虎策略与反思 纠错与归纳【学习目标】 1, 在诵读中，分析诗歌，把握诗歌主旨。 2、培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握内容的能力。 3、理解文中作者以华南虎为象征，表现自己在困境中不屈人格和对自由渴望的情感。 【重点难点】 1、朗读品味，鉴赏诗歌形象。 2、学习鉴别关键语句，理清思路，整体感知，理解华南虎的象征意义。 老师在你身边象征：就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或者相近的概念，思想和感情。还记得《荷叶 母亲》《金色花》吗？【单元提示】 本单元五篇课文都是写动物的佳作，阅读这些文章，我们要从以下三个层面由浅入深进行把握： 关爱动物，善待生命。 思考人与动物之间关系—平等共生。 通过动物进行象征或影射人类社会。 【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知 关于作者，作品： 本诗创作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。诗人在干校劳动改造。一次，在桂林动物园里见到了一只趾爪破碎，鲜血淋漓的被囚禁的老虎。但在“我”的眼中，这不仅仅是一只通常意义上的老虎，而是另一个“我”。那“血淋淋的破碎的爪子”“破碎的牙齿”“铁笼”都使“我”想到了自己的境遇，心情是异常沉重。 正如作者所说： “灰灰的泥墙壁上，有一道一道的血淋淋的沟壑”则深深震撼了“我”，那一声“石破天惊的咆哮”发自“我”的灵魂深处。 诗人借虎喻人，全诗赞扬