陕西省靖边县第四中学九年级语文上册 23 隆中对第3课时导学案无答案 .docVIP

PAGE  23 隆中对 ☆学习目标： 1、积累文言词语。 2、了解《三国志》及相关背景知识。 3、学习本文刻画人物形象的方法。 ☆自主学习，思考问题 学生找出文中所有的人物名字。如此众多的人物，他们之间是什么关系、 他们的身份、地位是怎样？请同学们独立思考这个问题，记得提供原文根据。 ☆合作探究，解决问题 1、诸葛亮怎样分析当时形势？为刘备提出了什么策略？（要有原文根据） 曹操： 孙权： 刘表： 刘璋： 张鲁： 曹：不可争 明察天下形势，提出策略 孙： 刘表、刘璋、张鲁（荆益二州）： 2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？ 3、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？ 内政和外交方面应遵循的方针是： 诸葛亮先论述了占据荆州的必要性： 再论述占据荆州的可能性： 最后论??占据益州的可能性： 4、赏析本文刻画人物形象的方法。 从各个方面描写刻画诸葛亮这个中心人物，是本文最主要的写作特点。开头一段写诸葛亮，从正面写他的非凡抱负；徐庶向刘备推荐诸葛亮，则从侧面来写。 请再找出文中正面和侧面描写的例子。 我的收获（反思静悟、体验成功） 1、“凡三往，乃见。”即是 的故事。 2、对对联： 第三十七回 司马徽再荐名士 ，