高中地理 1.2 区域发展阶段教案 湘教版.docVIP

PAGE  《1.2区域发展阶段》教学设计 教 材 分 析 及 课 标 要 求 课标要求：以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响 。 教材内容按“以传统农业为主体的发展阶段—工业化阶段—高效益的综合发展阶段”的顺序组织。重点描述各阶段的发展特征；自然条件（地理位置、资源环境和技术力量、产业结构）特别是自然资源对人类生幸和生活的影响 。 通过实例的分析，深入浅出地说明在不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响。区域发展的初期阶段，资源充足，环境破坏不明显，人地关系基本上是协调的。区域发展的成长阶段，产业结构和空间结构渐趋复杂，物质、能量的输人、输出大幅度地增加，人地关系随之也发生了很大的变化；资源逐渐出现短缺现象，环境也受到了明显的破坏。人地关系已逐渐地不协调。随着本地区资源的枯竭，同时，由于技术、产业结构等与区域外整个市场发展的不和谐，增长速度衰退，效益减低，本区域原先具有的集聚因素的集聚能力减弱 ，导致整体区域呈现萎缩状态。区域最先存在的优势（包括资源的、地理位置的）已几乎丧失殆尽，人地关系已处于严重的不协调。 三 维 目 标知识与技能方法与过程情感态度与价值观1．知道衡量区域发展水平的常用指标和综合性指标；了解区域的不同开发方式。 2．了解以传统农业为主体的发展阶段的主要特征。 3．了解工业阶段区