第1章继电控制器控制线路基本环节.pptVIP

电气控制与PLC;基础课 专业基础课 专业课 大学物理 电工电子学 本课程;学 习 方 法 1、上课时重在听，不在记------听懂重于记住！ 2、学习的重点在思路和方法，不是概念与定义！ 3、要掌握的是解决问题的思路、步骤和技巧。 4、充分利用网络资源。 ;5、本门课程是一门应用性、实践性极强的课程， 因此实验环节对于学习掌握本课程的内容非常重要，但受实验室设备条件的制约，仅凭学校安排的实验时间无法保证每位学生都有动手的机会。 为了充分利用实验室资源，实验室（KJ224）对学生开放。 学生可以利用课余时间，与教师预约进入实验室，进行实验。 实验内容不限于课内安排的计划内实验，鼓励大家自己设计实验，实验方案由教师审阅后，由实验室提供仪器，在教师的指导下进行。;课程简介;课程考核形式;第一节 常用低压电器;接触器 定义：接触器是一种可频繁地接通和分断主电路的控制电器。 1、结构与工作原理 接触器由电磁机构、触头与灭弧装置、释放弹簧机构、支架与底座等几部分组成。 ; 接触器工作原理: 当吸引线圈通电后，电磁系统把电能转化为机械能，产生的电磁力克服释放弹簧与触头弹簧的反力使铁心吸合，带动触头支架使动、静触头接触闭合。 当线圈断电或电压显著下降时，电磁吸力消失或过小，弹簧反力使衔铁复位，带动动触头脱离静触头，切断电路。 ;2、电磁机构 组成：吸引线圈、铁心、衔铁、空气气隙。 电磁机构分类 ： 1）按磁路形状和衔铁运动方式分： U形拍合式 、E形拍合式和E形直动式。;2）按线圈接入电路方式分： 串联电磁机构、并联电磁机构 串联电磁机构：电流线圈，导线粗，匝数少。 并联电磁机构：电压线圈，导线细，匝数多。 电磁机构吸力F吸∝I、N;消耗功率P = U*I; 线圈发热Q = I2*R 3）按电源方式分：直流电磁机构、交流电磁机构 一般情况下用交流电磁机构。 频繁动作的负载，考虑到操作线圈的温升，宜选用直流电磁机构。 ;3、触点与灭弧装置 电弧的产生： 在触点由闭合状态过渡到断开状态的过程中产生的电弧是气体放电形式（空气电离作用、高温、燃烧）之一，是一种带电质点的急流。 触头间电压大于10V，电流超过80mA时，触头间会产生蓝色的光柱） 电弧特点： 外部有白炽弧光，内部有很高的温度和密度很大的电流。;电弧的危害： 延长了切断故障的时间； 高温引起电弧附近电气绝缘材料烧坏； 形成飞弧造成电源短路事故。 灭弧原理： ①迅速拉长电弧 ②冷却和去游离法 灭弧措施： 吹弧、拉弧、长弧割短弧、多断口灭弧、利用介质灭弧、改善触头（点接触、线接触、面接触）表面材料 。;4、分磁环： 对于交流电磁铁，电压有过零，磁通也过零，这时吸力为零，产生振动。解决方法是分磁环（在铁心的端面开一小槽，在槽内嵌入铜制分磁环），产生涡流后阻止磁通变化，产生与的相位差使总吸力不过零，防止吸力过零,震动,噪声。; 5、接触器的主要技术数据 1）电源种类：交流或直流； 2）主触头额定电压、额定电流； 3）辅助触头的种类、数量及触头的额定电压； 4）电磁线圈的电源种类、频率和额定电流； 5）额定操作频率，即允许每小时接通的最多次数。;6、接触器的选择 1）根据负载性质选择接触器的类型,接触器类别应与负载性质一致； 2）额定电压应大于或等于主电路工作电压(但当电器不多时, 为节省变压器, 其电压应与控制回路电压一致，可选380V、220V)； 3）额定电流应大于或等于被控电路的额定电流； 4）吸引线圈的额定电压和频率要与所在控制电路的选用电压和频率相一致。;7. 接触器的文字符号为KM 图形符号为：(同一接触器相同代号);4. 接触器的型号： ;CJ20接触器外形: 我国70年代后期到20世纪80年代完成的更新换代产品;用于交流50Hz，额定电压至660V(个别等级至1140V)，电流至630A的电力线路中供远距离频繁接通和分断电路以及控制交流电动机。;B系列接触器：我国70年代后期到20世纪80年代引进德国BBC公司生产线和生产技术，其工作原理与我国现有交流接触器相同，但因结构设计、尺寸参数的配合和选择，材料和加工工艺更合理，故产品具有较高的技术经济指标。;CZ; 继电器是一种根据电气（I,U等）或非电气量（热、时间、转速、压力等）的变化，接通或断开控制电路，以完成控制或保护任务的电器。 常用继电器：中间继电器、时间继电器、热继电器、速度继电器、压力继电器等。; 继电器与接触器主要区别：