第二棵秦朝中央集权制度的形成[使用].ppt

第2课　秦朝中央集权 制度的形成;课标要求： 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实， 了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。; 孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”——《论语·八佾》;1、东周的建立; 前475年许，各国国君纷纷改称“王”，中国进入战国时期。 春秋初期有170多个诸侯国，大国诸侯与周天子地位差不多。到战国时代，诸侯国只剩七、八个，周天子的地位更可怜！;统一是大势所趋，人心所向;战国时，有人说：经过一场大战，战死者的丧葬费，伤员的医药费和车马武器的损失，“十年之田而不偿也”（《战国策·齐策》） 战国末年，随着商业和交通的发展，各地区各部族在经济上的依赖和联系已经比较密切，已是“四海之内若一家”（《荀子·王制篇》） ……原来的所谓蛮夷之地，如西边的秦，东方的齐（东夷部落），东南的越族，南方的楚，西南的巴、蜀地，以及北方的犬戎等少数民族，都互相交往，出现了中华民族历史上第一次民族大融合。华夏的观念不在是山西和河南，山东，陕西，湖北的人民都自认为是中华正统。…… ;3、秦统一的原因及条件：;“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。” 《史记》卷六《秦始皇本纪》 ;;《商君书 · 赏刑》：“富贵之门必出于兵，是故民闻战而相贺也，起居、饮食所歌谣者，战也。” 《韩非子 · 五蠹》：“是境内之民，其言谈者必轨于法，动作者归之于功，为勇者尽之于军。是故无事则国富，有事则兵强。” ;《战国策 · 魏策三》： “秦与戎翟同俗，有虎狼之心，贪戾好利而无信，不识礼义德行，苟有利焉，不顾亲戚兄弟，若禽兽耳。” 《吴子 · 料敌》： “秦性强，其地险，其政严，其赏罚信，其人不让。” ;《战国策 · 韩策一》： “夫秦卒之与山东卒也，犹孟贲之与怯夫也。” ;古今言者，胥以为商君变秦，为废仁义而即暴戾，若由文而退之野。是岂知商君之为缘饰秦人戎狄之旧俗，而使渐进于华夏之文耶？凡商君之法，多袭秦旧，而非商君之自我作古。 ——蒙文通《古史甄微 · 秦之社会》 法家之士多出于三晋，而其功显于秦，则法家固西北民族之精神，入中夏与三代文物相渐渍，遂独成一家之说。 ——蒙文通《古史甄微 · 法家流变考》 ;一、从诸侯争霸到秦朝统一;;自我测评;二、至高无上的皇权和中央官制;1、皇帝称号的由来;公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”。因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不以为然，他提出“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。”并说：他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”的建议。 “天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。;本质特点;自我测评;皇帝;中央三公之下的九卿;秦朝官僚机构的特点 ;中央官制的作用： 见课本P10; 秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意?这则小故事反映了什么问题? 解题关键：本题是一道依据材料设计的问答题，旨在培养和考查学生解读信息和分析问题的能力。解题时，一要理解材料的历史内涵，从中获取有效信息；二要分析有效信息，并结合所学知识作答。 思路引领：本题有两问，审题后要逐问作答。后一问贵在独立思考，运用发散思维多角度分析问题。 答案：原因：秦始皇认为皇帝独尊、皇权至上；丞相作为百官之首，排场过大，有损皇帝的权威。 反映了：①皇权与相权的矛盾；②事无巨细，皇帝独裁；③秦始皇猜忌、残暴的个性。（此问答案具有开放性，只要能言之成理、自圆其说即可。） ;（始皇二十六年）秦初并天下……丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗（不）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……甚足易制……置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ——《史记·秦始皇本纪》;思考：1.王绾与李斯争论的焦点是什么？ 2.秦始皇采纳了谁的建议？他采取“求其宁息”的措施是什么？有何影响？ 答案 1.分封制的废或立问题。 2.李斯。 措施：废