柏《邓稼先》.ppt

1964年10月16日中国在新;1967年6月17日中国爆炸了;杨振宁;邓稼先　　邓稼先（1924-1;关于“两弹一星” 1;杨振宁于1922年出生在安徽合;得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写;本文是一篇回忆性散文，又是一篇;一、正音识字：热泪盈眶 ;宰割 可歌可泣 鲜 ;宰割：比喻侵害，压迫，剥削。筹;锋芒毕露：比喻锐气和才干显露无;1、快速阅读课文，整体感知课文;第一部分：第二部分：第三部分：;第四部分：第五部分：第六部分：;2、在写邓稼先之前，为什么先概;因为人物性格的形成往往与人物所;3、这一部分叙写邓稼先一生的简;为什么把邓稼先与美国科学家奥本;课文把邓稼先与奥本海默对比着写;?“邓稼先是中国几千年传统文化;三、局部探究（第四部分）7、作;《吊古战场文》原文： 浩;广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边;8、为什么要引用《吊古战场文》;9、说说在戈壁滩上搞核武器试验;10、理解“‘粗估’参数的时候;11、朗读体会《中国男儿歌》的;12、如果稼先再次选择他的人生;13、课文六部分之间是否可以调;第一部分可以说是全文的“小引”;一、展示背景（引子）二、不凡经;14、课文写了哪些事例，表现了;③1985年重病期间写了一份关;⑥一封短短的信强烈的民族自尊心;归纳：邓稼先是一位热爱祖国，无;16、这篇文章的主旨是什么？主;回忆性散文：传记体的一种，属于;用了多角度描写人物的方法 ① ;邓稼先在我国现代国防和科学发展;作用：形成一种交错美。长句便于;例如：“德国强占山东胶州湾，“;五、拓展研究邓稼先曾被追授“两;颁奖词（邓稼先）当大漠的苍茫点;世界上不断涌现一些杰出的人物。