第二周..docVIP

一 周 活 动 安 排 班级：苹果1班 教师：王惠蓉 周次：第二周（9月2日——9月6日） 主 题：开 学 啦星期一 （9月2日 下午）幼儿常规训练手指游戏 手指变变变星期三 （9月4日 下午）幼儿常规训练手指游戏 园里的番茄星期五 （9月6日 下午）幼儿常规训练手指游戏 小花猫上学校星期二 （9月3日 上午）律动活动 开火车幼儿常规训练星期四 （9月5日 上午）故事活动 小兔乖乖幼儿常规训练家 园 共 育1.请家长引导幼儿喜爱幼儿园。 请家长稳定幼儿情绪，让幼儿在园有安全感。 帮助幼儿勤洗澡，剪指甲。 星期一 下午 半日活动： 一、交接班、生活活动 二、常规训练 三、生活活动 四、集体教学活动： 活动内容：手指游戏——手指变变变 活动目标： 1.锻炼幼儿手指的灵活能力。 2.体验游戏的愉悦感受。 3.喜欢幼儿园，让新生更快适应新集体生活。 活动过程： 1.引导幼儿“一根手指，两根手指……”分别像什么？师鼓励幼儿并让幼儿展开想象说出自己的想法。 2.师：“老师也可以变出很多的东西，小朋友们仔细看好了。”给幼儿示范。 3.鼓励幼儿一起来做手指游戏。 【儿歌材料】 手指变变变 一根手指头，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀； 两根手指头，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀； 三根手指头，变呀变呀变呀，变成小孔雀呀，点呀点呀点呀； 四根手指头，变呀变呀变呀，变成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀； 五根手指头，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵，喵，喵； 六根手指头，变呀变呀变呀，变成老黄牛呀，哞，哞，眸； 七根手指头，变呀变呀变呀，变成小山羊呀，咩，咩，咩； 八根手指头，变呀变呀变呀，变成小手枪呀，砰，砰，砰； 九根手指头，变呀变呀变呀，变成小勾子呀，勾，勾，勾； 十根手指头，变呀变呀变呀，变成小燕子呀，飞，飞，飞。 五、生活活动 六、离园准备 星期二 上午 半日活动： 一、晨间活动 1.接待幼儿，做好晨检工作。 2.自主活动：歌表演 二、集体教学活动 活动内容：律动活动——开火车 活动目标： 1.让幼儿初步感受肢体动作的快乐。 2.让幼儿体验上幼儿园的乐趣。 3.培养幼儿的规则意识，有秩序地去排队。 活动过程： 1.谈话活动导入。 2.让幼儿自己用肢体表达开火车的动作。 3.引导幼儿火车是一节跟着一节的，是有秩序地排成长长地火车的。 4.教师播放音乐，并做火车头，让幼儿一个跟着一个在后面进行律动表演。 5.变换火车开的动作，让幼儿模仿学习。 三、课间活动、自由活动 四、生活活动 五、常规训练 六、餐前准备 要求：检查幼儿是否上厕所、有没有不洗手的幼儿，督促幼儿都能认真的洗手。 星期三 下午 半日活动： 一、交接班、生活活动 二、常规训练 三、生活活动 四、集体教学活动 活动内容：园里的番茄 活动目标： 1.锻炼幼儿手指的灵活能力。 2.提高幼儿的语言表达能力。 3.体验游戏带来的愉悦感受。 活动过程： 1.讲故事《园里的番茄》。 2.引导幼儿用小手做出“番茄”“狼狗”的样子。 3.让幼儿模仿老爷爷生气的样子，狼狗咬人的样子。 4.用手指来讲述故事内容，并鼓励幼儿一起游戏。 5.让幼儿分组来表演，愉快中结束。 五、生活活动 六、离园准备 星期四 上午 半日活动： 一、晨间活动 1.接待幼儿，做好晨检工作。 2.自主活动：歌表演 二、集体教学活动 活动内容：故事——小兔乖乖 活动目标： 1.培养幼儿注意倾听的好习惯。 2.提升幼儿的兴趣，热爱并喜欢上幼儿园。 3.让幼儿获得愉悦的情感体验。 活动过程： 1.谈话活动，引出小兔，大灰狼，激发幼儿听故事的兴趣。 2.教师有感情的讲故事。 3.适当提问，让幼儿回答，积极表达自己的想法。 ﹡ 教师：故事中都有谁？ ﹡ 教师：兔妈妈有几个孩子？兔宝宝们想了个什么好办法？ ﹡ 教师：兔妈妈敲门的时候唱的歌是什么？ 三、课间活动、自由活动 四、生活活动 五、常规训练 六、餐前准备 要求：检查幼儿是否上厕所、有没有不洗手的幼儿，督促幼儿都能认真的洗手。 星期五 下午 半日活动： 一、交接班、生活活动 二、常规训练 三、生活活动 四、集体教学活动 活动内容：小花猫上学校 活动内容：手指游戏——小花猫上学校 活动目标： 1.锻炼幼儿的手腕控制能力。 2.体验游戏