第2节东南亚第2课时.docVIP

PAGE  PAGE 7 第七章 我们邻近的国家和地区 第二节 东南亚（第二课时） 【教学目标】 知识与技能 1、了解东南亚人口和城市的分布、人口构成； 2、丰富的旅游资源和发达的旅游业。 过程与方法 1、结合中南半岛地形、河流特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响， 找出世界人口和城市分布的一般规律。 2、用口头或书面语言表达教材中有关图表、地图中的地理信息，并加以分析。 情感、态度与价值观 了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献，增强学生的民族自豪感。 【教学重点】 1、分析中南半岛的地形特点， 2、分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市的一般分布规律。 【教学难点】 东南亚的自然环境对人类活动的影响。 【教学方法】 读图分析法、归纳法等 【教学准备】 东南亚地图； 2、东南亚课件 【教学过程】 一、情景导入（2分钟） 教师活动学生活动自古以来中国就与东南亚有着千丝万缕的关系,我国著名革命家陈毅在写给缅甸朋友的诗中曾说到：”我住江之头,君住江之尾, 彼此情无限，共饮一江水。”,这便是中国与中南半岛国家之间关系的真实写照。因为中南半岛上的许多河流的源头都在中国。请同学们在地图上将他们找出来。 1、学生认真听讲 2、读课本图 二、学导达标（25分钟） 学习任务一：山河相间与城市分布（18分钟） 教师活动学生活动自主学习出示导学提纲，并指导学生自主学习： 阅读教材P．31图，分析河流分布情况 中南半岛主要河流: 伊洛瓦底江:自 向 流，注入 洋； 萨尔温江: 自 向 流，注入 洋； 湄南河： 自 向 流，注入 洋； 湄公河： 自 向 流，注入 洋； 红河： 自 向 流，注入 洋； 湄公河上游在 （国名）境内，流经国家有  1、学生根据教材内容 2、自主完成自主学习提纲。  合作展示 合作展示 活动一： 读图7、28“中南半岛的地形、河流与城市的分布” 1、找出教材P31活动内容1中的河流流向的共同的特点及河流上游发源地； （自北向南；中国） 2、中南半岛河流水文特征是什么？（教师讲解） （河流上游流经山区，水流湍急，水能丰富；下游河谷展宽水流缓慢，泥沙沉积，形成冲积平原） 3、分析东南亚的地形有什么特点？ （山河相间，纵列分布） 活动二： 1、读图7、28“中南半岛的地形、河流与城市的分布” 找出河内、金边、万象、曼谷、仰光分别位于哪条河流的沿岸，分别是哪个国家的首都。将查到的结果填入下表。 城市名称附近大河名称所在国家名称河内红河越南金边湄公河柬埔寨万象湄公河老挝曼谷湄南河泰国仰光伊洛瓦底江缅甸2、中南半岛的大城市和人口分布有什么特点？ （河流沿岸和河口三角洲） 3、组织讨论教材P32活动内容2： 结论： （1）我们居住的城市就在河流的沿岸（浚河沿岸）。 （2）重庆、武汉、南京、上海、广州、天津等大城市都分布在河流沿岸。 （3）世界上大多数城市都沿河分布，城市沿河分布的有利条件： A、地形平坦，为城市提供建设用地； B、水运便利，为城市对外交通运输提供方便； C、为城市提供充足的生产生活用水； D、河流沿岸冲积平原农业发达，为城市提供丰富的农产品； （4）城市沿河分布的不利条件： A：会使河流受到污染； B：会使城市更加容易发生洪灾等。  1、生读图析图。 2、生小组合作交流探究 3、小组展示探究成果 3、师生共同评价总结 1、生读图析图。 2、生填表归纳 3、生谈自己的看法 3、师生共同评价总结 巩固训练 一、选择题 1、东南亚流经国家最多的国际河流是（ ） A、江河 B、湄公河 C、萨尔温江 D、伊洛瓦底江 2、发源于我国，流经中南半岛的河流名称组合正确的是（ ） A、红水河—红河 B、金沙江—萨尔温江 C、澜沧江—湄公河 D、怒江—伊洛瓦底江  1、生独立完成 1、生小组评价 学习任务二:华人和华侨集中的地区（7分钟） 教师活动学生活动自主学习出示导学提纲，并指导学生自主学习: 1、东南亚以什么人种为主？ 2、什么是华人与华侨？1、学生根据教材内容 2、自主完成自主学习提纲。合作展示活动一 读课本P32—33有关内容和图7、30东南亚的旅游胜地图。完成下列内容。 1、居民大多是 人 1、 居民大多是