第八课时《不等式及不等式组》.docVIP

授课教师黄小国课型复习授课时间2014.4.1课 题不等式及不等式组教学目标 1、了解不等式的意义以及不等式解集的确定方法； 2、熟练根据不等式的性质解一元一次不等式和一元一次不等式组； 3、熟练地根据问题中的数量关系，列出一元一次不等式或一元一次不等式组解决简单的实际问题。重点难点 重点：1、不等式（组）的解法步骤；2、解集的确定。 难点：实际问题中的不等式（组）关系。板书设计教学后记教学设计二次备课 一：【自主探究】 独立完成以下问题： 1. 下列式子中是一元一次不等式的是（ ） A.-2-5 B.x24 C.xy0 D.–x -1 \* MERGEFORMAT  2．下列说法正确的是（ ） A.不等式两边都乘以同一个数，不等号的方向不变； B.不等式两边都乘以同一个不为零的数，不等号的方向不变； C.不等式两边都乘以同一个非负数，不等号的方向不变； D.不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变； 3. 关于x的不等式2x－a≤－1的解集如图所示，则a的取值是（ ） A.0 B.－3 C.－2 D.－1 4. 不等式2x≥x+2的解集是_________． 5. 把不等式组的解集表示在数轴上，确的是图中的（ ） 梳理知识： 1.不等号（＜、≤、＞、≥、≠）。 2．不等式的基本性质：（1） （2） （3） ． 3．解一元一次不等式易错点： （1）不等式两边部乘以（或除以）同一个负数时，不等号的方向要改变，这是同学们经常忽略的地方，一定要注意； （2）在不等式两边不能同时乘以0． 4．一元一次不等式的解法：解一元一次不等式的步骤：① ，② ，③ ， ④ ，⑤ （不等号的改变问题） 5．求不等式（组）的正整数解或负整数解等特解时，可先求出这个不等式（组）的所有解，再从中找出所需特解． 6.不等式组的分类及解集(a＜b）． 二：【合作释疑】 二：【合作释疑】 1. 解不等式，并在数轴上表示出它的解集。 2. 解不等式组，并在数轴上表示出它的解集 3. 求方程组的正整数解。 4. 已知不等式≤0，的正整数解只有1、2、3，求。 5. 某工厂现有甲种原料360千克，乙种原料290千克，计划利用这两种原料生产A、B两种产品共50件，已知生产一件A种产品用甲种原料9千克，乙种原料3千克，可获利700元；生产一件B种产品用甲种原料4千克，乙种原料10千克，可获利1200元。 （1）按要求安排A、B两种产品的生产件数，有哪几种方案？请你设计出来； （2）设生产A、B两种产品总利润为元，其中一种产品生产件数为件，试写出 与之间的函数关系式，并利用函数的性质说明那种方案获利最大？最大利润是多少？ 释疑：（1）设生产A种产品件，那么B种产品件，则： 解得30≤≤32 ∴＝30、31、32，依的值分类，可设计三种方案； （2）设安排生产A种产品件，那么： 整理得：（＝30、31、32） 根据一次函数的性质，当＝30时，对应方案的利润最大，最大利润为45 000元。 三：【巩固拓展】 1.如图⑴所示，天平右盘中的每个破码的质量都是1g，则物体 A的质量m(g)的取值范围．在数轴上：可表示为图⑵中的（ ） 2.使不等式x－5＞4x—l成立的值中的最大的整数是（ ） A．2 B．－1 C．－2 D．0 3.不等式2（x－2）≤x—2的非负整数解的个数为（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 4.使、、(x－3)0三个式子都有意义，x的取值范围是（ ） A．x＞0 B．x≥0且x≠3 C．x＞0且x≠3 D．一l≤x≤0 5.不等式组的整数解是______________. 6.解不等式并把解集在数轴上表示出来； （1）；（2）； （3） 7.解不等式组 8.已知，当为何整数时，方程组的解都是负数？  （口诀：同大取大，同小取小；大于小的小于大的，取两者之间；大于大的小于小的，无解。） 1.分析：按基本步骤进行，注意避免漏乘、移项变号，特别注意当不等式两边同时乘以或除以一个负数时，不等号的方向要改变。答案： 2. 答案：－1≤＜5 3.答案： 当＝6时，；当＝8时， 4.略解：先解≤0可得：，考虑整数解的定义，并结合数轴确定允许的范围，可得3≤＜4，解