九年级 化学绪言 教学课件.ppt

九年级化学上册;小魔术：认真观察;2、清水变奶;3、镁带的燃烧实验前：实验中：实验后：; 　　打开化学课本,你一定想知道:化学与我们的生活有关系吗?化学研究些什么?化学有趣吗?怎样才能学好化学? 　这一节,就是要和你一起讨论这些问题,帮助你: 1、认识化学与人类生活、社会发展的关系; 　　 2、知道化学研究的内容; 　　 3、了解学习化学的方法.; 化学是造福人类的科学。历史证明， 社会的文明和进步离不开化学。;我国青铜器的制造;吃、穿、住、行、健康、环境、高科技离不开化学;9;例如， 空气为什么可供人呼吸？ 水为什么是人和生物必必需的物质？ 某些绿色植物是如何将水、二氧化碳转变成淀粉的？ 淀粉、蛋白质、脂肪在人体内发生怎样的变化？ 我们吃的食盐和食醋中含有什么成分？…… 这许许多多的“为什么”，你学了化学就能得到解答。; 有些人由于缺乏起码的化学常识，听信“水变油”的骗术，吃了大亏； 有些人，不懂得农药、化肥的性质和正确的使用方法，或毁了庄稼、畜生。或造成中毒事故； 有些人不了解烟草燃烧毁产生有害的物质，下不了戒烟的决心，损害了自己与他人的健康。 学习了化学，能帮助你更文明、更健康地生活。;有一个南方农村的小仓库里，堆放了一批袋装的化肥－碳酸氢氨。过了一个; 取少量碳酸氢氨固体粉末放入蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热，你能观察到什么现象？你认为保存碳酸氢氨化肥要注意什么？;; 反之，利用化学方法，可以将海水淡化，还能把污染的水净化后重新使用，解决人类面临的淡水资源紧缺问题。用电能或太阳能分解水，还可以制得氢气，获得清洁的能源。利用水与一些物质的化学变化，可以合成新物质。;一名男子乘船经过一条浮满垃圾的运河 ; 钢铁的使用十分普遍。可惜世界上每年有将近总产量十分之一的钢铁因锈蚀而损失。化学工作者不仅研究如何防止或延缓钢铁腐蚀，还研制出各种性能优异的不锈钢，延长了钢铁制品的使用寿命，扩大了这些制品的使用范围。; 现代社会，廉价、耐用的塑料制品使用广泛。塑料的抗腐蚀能力强，不易腐烂，曾受到人们的欣赏。;塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”（废弃塑料的增加，带来的环境污染）; 以矿产资源和农产品为原料，用化学原理进行生产的化学工业，帮助人们更合理、更有效地使用自然资源，为满足人们在衣、食、住、行各方面的需要发挥了巨大的作用。所以，化学工业是每个国家国民经济的重要部门。 随着人类对自身和自然认识的加深，人们越来越意识到应当与自然和谐共处，以保证社会的可持续发展。在这方面，化学科学的贡献是引人注目的，化学家们正为此而作出不懈的努力。;; 为了社会的可持续发展，人类必须重视环境保护问题。化学科学在这方面可以发挥重要的作用。 例如，大气污染、全球气候变暖、南极上空臭氧空洞的出现，向人们提出了减少二氧化碳排放、消除大气污染物等课题。用化学方法对发起进行检测和污染防治，对生产、生活中产生的大量垃圾进行回收处理，变废为宝是化学工作者的重要任务。;1、汽车排放的尾气中含有多种空气污染物。检测城市的大气状况；研究用于消除汽车排放的有害尾气的化学反应和化学物质，也是化学工作者刻不容缓的任务。 2、生活垃圾的处理，已经成为人们生活中的大事。为了保护环境，变害为利，包括化学家在内的各国科学工作者都在努力研究利用垃圾生产沼气、发电或制造其他用品的方法。;;脱氧核糖核酸（DNA）结构的发现，打开了分子生物学的大门。化学与生命科学组结合，促进了基因工程的发展，产生了生物克隆技术。 材料是生产、生活的物质基础。石材、陶瓷、铜、铁、钢、玻璃、水泥、塑料等都是常见的材料。许多性能优异的材料都是根据相关的化学反应原理制成的。高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发。 ;玻璃是人们熟悉的材料。随着科技的发展，出现了许多性能玻璃更优异、透明的易加工成型的材料，;收集几种常见的、用透明材料做成的物品碎片，进行下列实验： 1、取各种样品一片投入水中，哪些材料能浮在水面上？ 2、试一试哪种材料容易破碎、断裂？ 3、用小刀在样品上刻划或切割，它们的硬度有什么不同？ 4、用坩锅分别夹持各种样品在酒精灯火焰上的灼烧，各产生什么现象？ ;你可曾想过、、、;光信息的长距离输送使用的光导纤维是用什么制造的？;;观察实验三步骤一、实验前:反应物的颜色、 状 态、硬度等二、实验中：发光、放热、等。三、实验后：生成物的颜色、 状态、硬度等。;;氢动汽车;液体取用应注意点（倾倒 ）： 瓶塞倒放在桌上，标签向手心缓慢倒，口口相挨免外流、塞紧放回签向外。 （滴加）： 滴管上的胶帽要在上，不能平或在下，用后要立即用清水中洗。 量筒平放，读数时，视线和量筒内液体