岳阳县职教中心建设规划书.doc

PAGE PAGE 6 岳阳县职教中心建设规划书 （2008年修改版） 一、总体目标 以服务县域经济发展，服务社会主义新农村建设为目的，通过不断完善和构建以“四项机制、四大网络、六个统筹”为内容的大职业教育体系，建立并不断完善与社会主义市场经济和区域经济发展相适应的职业教育办学模式和管理机制，在县域范围内进一步构建普通教育与职业教育协调发展的国民教育体系和初中等职业教育协调发展的体系，逐步实现职教中心六大功能：成为县域“专业设置和教育教学指导中心、培训项目管理中心、教师培训中心、实习实训中心、招生协调中心、就业指导中心”，成为县域内劳动者职业技能素质提升、农村劳动力转移培训、农村实用技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。 二、具体规划 1、办学组成单位与管理体制。 1-1 办学体制与管理机构 （1）2007.7-2008.7 建立岳阳县职教中心领导机构和工作班子，成立以县长任主任，常务副县长、分管教育的副县长任副主任，县职业中专书记任办公室主任，教育、劳动、人事、农业、财政、发展改革、科技、工业、建设、安监、经管、招商旅游、扶贫等部门和示范中职主要负责人任成员的县职教中心领导小组，同时，县职业中专设立培训部，协助职教中心办公室做好日常工作。 （2）2008.7-2009.7 完善职教中心工作班子，充实工作力量，根据县域经济发展需要充实、调整职教中心组成单位，进一步加强管理与协调工作。 （3）2009.7-2010.7 建立成熟、长效的职教中心日常工作机制、联席会议机制、经费投入机制、就业准入机制，根据县域经济发展和培训工作需要充实、调整职教中心组成单位。 1-2 办学组成单位 （1）2007.7-2008.7 岳阳县职教中心由一所公办职业学校、六所民办职业学校、七个培训机构和二十所乡镇农校组成，县职业中专是县职教中心的主阵地。 （2）2008.7-2009.7 对职教中心各办学组成单位的办学资质进行审查，根据富余劳动力转移、培训需要调整办学组成单位。建立以主阵地县职业中专为主体的实习实训中心、招生就业指导中心、教师培训中心、教育教学中心。同时，对职教中心所有办学组成单位的专业设置进行调整，避免专业的重复建设和招生的无序竞争。 （3）2009.7-2010.7 县职教中心根据县域经济对人才的需求和全县生源状况确定稳定的办学组成单位，改善职业学校、培训机构和乡镇农校的设施、设备，提高教育教学质量。协调各办学组成单位的专业设置，加强师资培训，建立稳定的校内外实习实训基地，形成完善的职教培养培训体系。 1-3 牵头学校 （1）2007.7-2008.7 县职业中专作为职教中心主体学校申报湖南省示范性中等职业学校，筻口镇农校、黄沙镇农校申报为省级示范性乡镇农校。 （2）2008.7-2009.7 按省示范性职业中专建设规划，落实县职业中专的建设任务。另申报三所省级示范性乡镇农校，并按规划要求建设好上年度申报的两所省级示范性乡镇农校，做到每个乡镇各办好一所乡镇农校。 （3）2009.7-2010.7 继续申报两所省级示范性乡镇农校，建成并完善上年度申报的五所乡镇农校，并达到省示范性乡镇农校建设要求。 2、职能与办学任务。 2-1 专业设置和教学指导中心 （1）2007.7-2008.7 根据省“十一五”项目建设规划，合理调整和设置各职业学校的教育教学和培训专业。各职业学校的主要专业设置如下表： 学校名称 专业设置 培训项目 备注 职业中专 电子电器应用与维修 数控、机械加工、会计、 服装制作、信息技术 电工、酒店服务员、 电子产品维修工、 服装缝制工、文员 县粮食学校 计算机应用 电工 新科职校 家政服务 家政服务 华程职校 酒店服务 茶楼服务员 佳成职校 网络技术 文员 成人中专 模具 文员 高科职校 信息技术 文员 县教育局和职教中心对全县各职业学校每学期进行至少一次教学检查，并召开总结讲评会议。建立“双师型”和县级骨干教师培养培训制度。加大各职业学校设施设备的添置。 （2）2008.7-2009.7 调整办学单位的专业结构，见下表： 学校名称 专业设置 备注 职业中专 动漫制作、手机维修、商务英语 县粮食学校 电工 新科职校 家政服务 华程职校 佳成职校 成人中专 烹饪 高科职校 继续加强对各职业学校的教学检查总结讲评。加大对“双师型”教师和县级骨干教师培养培训力度。 （3）2009.7-2010.7 继续调整各职业学校的专业结构，根据市场调查与论证，增删专业。加强教学过程检查，并对各职业学校的教学质量进行整体评价，奖优罚劣。 2-2 培训项目管理中心 （1）2007.7-2008.7 根据全县“十一五”培训规划，除了和安监局进行了600余人的特种作业培训外，还落实如下培训