第一章第一节2.docVIP

第一节《34个省级行政区》 2课时 主备人：赵亮 上课人：程桂香 上课时间：9月5日 一、教材分析 本框内容虽然在教材只有一幅地图，但该内容在教材中占有重要地位，不仅是学习中国地理的基础性知识，也是学生今后学习、工作、生活必须具备的基础地理知识。如何使学生在较短时间内熟记34个省级行政区的名称和位置，并能准确地填图，是教学中的难点。 我在教学设计中准备了多种教学手段——歌诀记忆、联想记忆、线条记忆、特征记忆等，激发学生学习的兴趣，使枯燥的地名变“活”，使呆板的内容变得生动有趣。这既体现了新课程在学习评价方面的过程性、参与性评价要求，也体现了新课程学习内容生活化的要求。 二、教学目标 1、了解我国省级行政区划的设置和划分原则，掌握我国34个省级行政区的名称及分布。 2、培养学生正确运用地图、探寻我国行政区划的分布特征、记忆口诀，并能学以致用。 三、教学重难点 1、我国省级行政单位的名称与位置。 2、如何在短暂的时间内初步记住省名与位置。 六、教学过程 （一）创设情景，导入新课。 假如暑假期间你在旅游时结识了一位新朋友，你们相约要经常互通信息，互相写信，那么信封上的地址该怎么写呢？（请几位同学说说你怎样写自己的地址）这些地址有什么共同规律呢？——对了，这些地址在范围上都是从大到小，等级上很清楚，邮递员一层一层便能很快找到。这其实就是我国的三级行政区划，也是我们本节课需要学习的内容“行政区划”（板书） （二）讲授新授。 对于我们这样一个泱泱大国来说，国家为了便于管理，将国土分为若干个地区，并设立若干级别，分为省县乡三级。 （提问）省级行政区，直属中央政府领导，除了省以外，还应该有哪些呢？ （确认）还有直辖市，自治区，另外像香港、澳门这样的特别行政区也可以把他看作是我国的省级行政单位。 (承接)那么，我国一共有多少个省级行政区呢？我们一起来数一数。有哪几个特别行政区？哪几个直辖市？哪些自治区？有多少个省？ (确认)所以一共有23+4+5+2=34个省级行政区。 (提问)同学们能不能在没有注名的地图上把各个省级行政区找出来呢？我请几个同学上来找一找。5个自治区在哪里？2个特别行政区在哪里？4个直辖市呢？ (学生活动)请三位学生上黑板上在中国政区图上一一指出。 (承转)刚才我们认识了11个省区的名称和位置，下面我们按照方位来认识和掌握34个省级行政区的名称和位置。 (提问)东北三省？黄河中下游六省？长江中下游七省？南部沿海七省？西南五省？西北五省？ (学生活动)找到这些省级行政区的名称和相对位置。 (承转)这么多的省级行政区，要一一的熟悉它，了解它的来历还真不简单，即使是记住这34个省级行政区的名称也不容易。同学们有没有好的方法来记忆这34个省级行政区呢？下面老师就交给大家如何快速的记忆这些省级行政单位。 （1）大家可以看到我国有很多省级行政区的名称与山地、河流或湖泊有关，大家能找出来吗？——这山东山西之间到底有座什么山呢？（原来是因为他们之间有一条东北西南走向的太行山脉，太行山脉以西称为山西，以东称为山东。）那么河南河北又是以哪条河为界的呢？（它们是以黄河为界，黄河以北为河北，以南为河南）而湖南湖北是以洞庭湖为界的。黑龙江省因何得名呢？（境内有条大河叫黑龙江） （2）大家可以采用联想记忆法来记忆一些省级行政单位。 如：黑龙江省似昂首的天鹅或恐龙；内蒙古自治区像展翅的雄鹰；山东像一只乌龟；陕西像一个跪着的兵马俑。 (提问)我这里有一些省级行政单位版图，大家来看看像什么？ 山西、广东、台湾、海南、云南、青海、甘肃、湖南和江西。 (生答)广东像大象在南海中戏水；台湾像香蕉；海南像菠萝；云南像孔雀；青海像 奔跑的兔子，青海湖是它的眼睛…… （3）我这里还有一种用歌来记忆的方法。 “省级行政区歌诀：两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵西四北上天，重内台海福吉安，香港澳门喜回归，祖国一片好河山。”这7句话大家知道是什么意思吗？ 肯定学生的回答。 (叙述)香港、澳门已经回归祖国了，台湾虽然还没有回归祖国，但台湾自古以来就是我们国家的领土，我们相信在不久的将来，它必然会回归我们的祖国，所以虽然中华人民共和国从来没有对台湾行政过，但仍然把它看作是我国的23个省份之一。 （三）反馈练习。 1、下列省级行政区中，只有一个简称的是（ ） A贵州 B 陕西 C 甘肃 D 海南 2、我国设置的特别行政区有（ ） A香港、海南 B 香港、广州 C 澳门、福建 D香港、澳门 3、将下列各省与简称、行政中心对应边???。 ①内蒙古自治区 A 新 a 呼和浩特 ②广西壮族自治区 B内蒙古