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李冬梅：文秘专业大学语文课程的特质探索 文秘专业大学语文课程的特质探索 李冬梅 （济源职业技术学院，河南济源 459仪｝（）） 摘 要：丈秘专业《大学语式》的课程目标、课稳定位、教学模式和内容二乙方面都值得探讨。义和专 业《大学语文》的课程因林为培养学生的知识水平，提高学生的语言能力，摔成学生的综合素质；课程定 位是注萦人文性，不放弃知识性和工具性，加强思维品质的训练；教学模式由学科中心式边渐转变为能 力养成式，教学内容注重丈本选读和能力训练，教学方法注重多样化。 关键词：式私、专业；大学语式：课程目标；课程定性；教学模式 DOI: 10. 3969/j. issn. 1672 叩 0342.2010.03.026 中回分类号：日 193 文献栋识码： A 文章编号： 1672 -0342(2010)03 -0091 -04 《大学i杏文》作为一门蒜础学科，对于不同专 和素质二个目标。 业来说，有不同的课程日标和定位，本文仅就文秘 知识目标设定为：巩网和深化、理解祖国语宵 专业学生蜡养进行探讨。 文字的使用；学据相关的中同文化与文学知识：能 独立阅读、鉴赏、分析、评价古今中外的优秀作品， …、课程目标 为学习专业课打下一个问洁、理解、分析、写作能 文秘专业人才培拌方案中明确指出：学生除 力的扎实基础。 具有专业技能之外，坯需具备良好的职业素养和 能力目标设定为：培养学生质疑和独立思考 人文素养。人文素拌是指在历史中形成的和向人 以及创新意识，有较高文艺鉴赏水平，熟练运用口 类优秀文化积淀凝聚而成的精神，包含人文知识， 语表达能力，能按要求进行书面写作的能力。 如历史、文学、哲学、文化知识等；也包含人文精 素质目标设???为：具有较高的文化审柴能力 神，即对人性、对人生、对社会的思考。职业素养 和较为宽阔的文化视野；更好地细语高尚情融、宽 就是指职业意识相精冲，如吃苦耐劳、四结协作、 广情怀；发展健康个性，形成健全人格，以边应变化 开拓进取等。简单的说就是让学生不仅成为→个 繁复的现代社会，肩负为祖同为人类服务的重任。 具备专业技能的技术人才，还要成为一个有良知 二、课程定位 的人，一个有智慧的人，一个有修养的人。 《大学语文》课程以中外优秀文学作品为载 根据文郁专业的培养目标和课程目标以及学 体，通过优秀的语言和作品本身，承载着中罔优秀 生的实际情况，本课程要性茧人文性、不放弃工具 文化传统，传递着人文思想和人文精神。根据人 性，还要引导和训练、学生的思维品质。 才培养目标，《大学语文》课程目标定位是：通过 （一）注意人文性 对中华民族语言文化的学习，培养学生汉语言方 大学语文不同于中小学语文。中小学语文的 面的阅读、欣赏能力，提高学生对母语的较高水准