12册教材分析.PPT.pptVIP

数学教材分析;课时安排;第一单元 期初复习;教学建议：;第三单元 简单的统计;2、反比例的意义——;本单元的编排特点：;比例的性质练习设计：;正比例的意义板书设计：;大纲对小学数学教学总的要求：;4、使学生逐步形成简单的几何形体的形状、大小和相互位置关系的意识。使学生感受数学与现实生活的联系。通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的探索意识，使学生初步学会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。;有关要求的补充说明;（3）降低四则混合运算的要求。 A、四则混合运算以两步为主， 一般不超过三步。B、取消分数、小数四则混合运算。C、分数四则计算以分子、分母较简单的和大部分可以口算的为主。D、中括号的使用，将会使用中括号改为会进行带有中括号的四则运算。;;2、应用题方面：选材联系学生生活实际。呈现方式多样化，（文字、图表、对话等形式）适当安排开放性的问题，降低难度。;教学建议：;教学中处理好几个关系：;2、讲与练的关系——以练为主。; 一、整数和小数;数的意义;参考题（1）;让学生提问题，让学生回答。;参考题（6） 0.5、1.5、4.5、 ，你发现它的规律 是 。; 小亮要买辆自行车，价钱是290元，他