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- 2017-04-29 发布于河北
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;培训学习能力是
企业的原始生存能力;一、观念认知:培训师的职业内涵
二、魅力展示:塑造卓越职业风范
三、收放自如:内容演绎课堂掌控
四、效果深化:提供有价值的点评;;;TTT学习要领;培训师三重角色;培训能力集成;从训练到修炼;“怯场” 测试;培训师的情绪管理;怯场化解—自尊自信;Behavior 行为;压力舒缓法;压力分散法;;培训师之职业化;Trainer`s tools
培训师的三大利器
精、气、神;Gesticulation手势精要;语言艺术ABC;Eyes;Dress标准服装搭配;上场与下场;锦上添花之诀;;情理并茂;Perceptual vs reasonal;Introduce yourself自我介绍;Beginning导 入;1μí¨?£Dí; 特定式提问
整体式提问
封闭式提问
开放式提问;Answer skills应答技巧;课堂掌控对策;;解决实际问题
缩短表现差距
弥补需求缺口;精彩点评之道;互动气氛营造;1-提问
2-进行体验活动
3-角色扮演
4-行动培训法(个案研讨)
5-给学员提问的时间
6-让???员担任部分教学;Attracting audience吸引学员;Classroom taboo课堂禁忌;形 神 兼 备
收 放 自 如;最高境界The goal of TTT
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