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- 2017-04-30 发布于河北
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TTT企业培训师基础技能训 练 教 程;内容纲要;培训理念认知与梳理;什么是职业培训(训练);现代企业员工应当具备的“关键能力”;职业训练与传统教育;把握成人学习的动机;成人学习的心理特点;解剖成人学习的行为轮辐模型;培训师的训练行为模型;培训师的职业角色;培训师的基础素养;培训师能力素质评价模型;培训师能力素质评价模型说明;培训师能力素质评价模型说明(续);心智模型建构与调适;什么是心智模型?;心智模型的作用与影响;培训师的常见负面表现分析;积极调适的基本路径;建构培训师的正向心智模型;职业规范识别与塑造;什么是职业规范;培训师的职业规范要素模型;现场准备工作要素;职业形象及其基本要求;行止规范的总体要求及其作用;站姿;坐姿;手势;步伐;语言(声音);眼神;肢体接触与空间距离;登台亮相与离场告别;培训需求调查与分析;什么是培训需求?;培???需求的来源;需求调查的方法及其实施技巧;针对调查结果的分析技术;对学员进行个性化分析;课程开发与教材编写;培训课程设计的基础依据;以问题为线索确定课程设计思路;课程设计与编写的基本步骤;搭建一个清晰的逻辑框架;课程内容的黄金组合指南;培训素材的收集与整理;PPT文稿的作用;PPT课件制作的要素和要求;主题把握与内容演绎;关于主题把握的概述;内容演绎的12字箴言;内容演绎的4大法则;引人入胜的3分钟导入技法;回味悠长的3分钟收结技法;主
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