2年级语文期中试卷质量分析MicrosoftWord文档.docVIP

二年级语文期中试卷质量分析 柳市十四小 王乐敏 在二年级语文组老师们的共同努力下，本次我班期中语文水平测试及批卷工作圆满结束了。下面将本次测试进行如下分析： 一、 基本情况 1、考卷内容分析???????? 本学期二年级语文期中试卷一共分为三个部分，分别是 “基础题”、“阅读题”、“写话题”。总体而言，试卷基本上贯彻了新课标的要求，把握住了教材的内容，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的检测，体现了注重基础、注重能力、联系生活实际的原则。拼音、汉字、词语、句子注重基础，阅读激发学生兴趣，写话贴近生活。我认为这次的试卷难度，题量都不算大。 2、学生成绩分析 本次考试我班共有44名学生参考，全班及格人数43人，及格率97.8％，优生数32人，优生率72.7％。 二、学生答题情况分析 （一）识字、写字、我能行 1、我会连 这道题，难度不大，将“勤劳、航模、疲倦、形状、隔开、葡萄、观察、胳膊”等词语与相应的读音连线，孩子们的准确率达到了100%。 2、我会拼，还能把字工整地写在田字格里 这道题失分比较严重，主要拼错和写错的词有：“尤其、故乡、思考、拥抱。”如把“已经”的“尤”写成“龙”；把“乡”写成了同音字“香”；把“拥抱”的部首写错了。 3、我会加偏旁再组词。 有些孩子没认真读题，在第一个括号里应该写加上部首后的新字，写成了要加的部首。还有个别孩子没弄懂“部首”和“偏旁”。 4、我会补充词语。 这道题比较简单，学生也很乐意做。全班同学无一人出错。 5、我会照样子写词语。 这道题考查孩子们的词语积累：动宾结构，AABB式，数字式成语。因为这些词语平时都有训练，准确率比较高，除了有两个学生由于粗心出错，没有其他问题。 6、我会在句子末尾加上合适的标点符号。 这道题考查了学生掌握“？”“！”的情况，总体情况很好。失分极少。 7、我会给句子排顺序。 这道题重在考查孩子们的语感，以及对“先”、“又”、“也”在段式结构中的顺序。这道题准确率比其他题目要稍差些。 （二）阅读积累，我最棒 1、???课文内容填空。 本题是有关课文的诗句和精彩段落，孩子们答得不错，除了几个写错别的孩子外。 2、课外阅读部分 （1）写写表示颜色很美的四字词语。 这四字词语非常常见，例如“五彩缤纷”，学生完全没有困难。 （2）根据题意，完成填空。 这两个阅读的题目是《秋天的颜色》和《骄傲的风筝》，低年级孩子们大多喜欢读，容易激起学生的兴趣，但可能是学生在阅读的时候只注重了故事本身的阅读，却忘了该好好的去做下面的题目。特别是第2小题要求永横线画出描写风筝骄傲的句子，有的学生没按要求画出，甚至有几个学生将整道题都忘记做了。 （三）看图写话 这次看图写话并不难，原因一是因为和三、四单元考试的看图写话一模一样，二是因为是体育锻炼的一个场景，贴近学生生活。多数学生写得非常的好，但是还是有少部分学生看图不细心，图意没看懂，内容不符。有些学生格式不正确，正文开头没有空两格。也有些学生错别字现象严重，语句不够通顺现象。 三、失分原因分析： 1、由于复习时间紧，任务重，期中考试前刚考了三、四单元。学生对知识的消化不够，对一、二单元的生字老师也还没来得及给学生复习巩固，因此造成学生写错字、别字现象严重，还有学生因没有认真书写，多笔少撇导致扣分。今后有待于教师加强字词方面的教学，并教给学生识记字词的一些好方法。 2、缺少认真读题的好习惯。很多丢分的学生是因为没有认真读题，还没好好审题就开始做，因而对题意理解不到位，致使失分；有些学生写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，有没有错的，不检查试卷有没有漏题也是丢分的主要原因，所以指导学生形成良好的读题习惯也是相当重要的。 3、学生的语言表达能力、理解能力和运用能力差，部分学生，对所学知识不能灵活运用，学生想象力不够丰富，分析判断能力差。在造句和作文中缺乏想象，不能写出具体生动的句子，不能准确、通顺的表达自己的意思。 4、阅读能力不强，本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，反映了孩子们不仅没有认真读题，在考试过程中也没有认真读短文。 6、看图写话在写作技巧上老师教得太少。本次看图写话是三、四单元刚刚考过的。上次考后老师没能及时讲评，指导。 四、整改措施 1、重视字词教学，夯实语文基础 字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们发现，有部分学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在今后的教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动，如：词语接龙、猜谜等，来训练和巩