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小学六年级下册数学教案 清源镇学区中心教研组数学集体备课组 课题：式与方程第 1 课时（总第 课时）二次 修改教学内容用字母表示数教学目标1.通过复习，巩固用字母表示数的方法，进一步体会用字母表示数的简洁性。 2.通过表格来帮助学生回顾整理用字母表示数的方法基字母的书写。 3.培养学生的自主探究、比较、分析、归纳和解决问题的能力。重点难点重点：用字母表示数的方法 难点：让学生系统的掌握有关式与方程的知识教具准备字母卡片，教材例题投影。一、情境导入 1.投影出示字母卡片。 CVVT WC km cm 问：看到这些字母你能立刻想到什么？ 2.复习导入。 同学们的课外知识真丰富，我们今天就围绕字母所涉及到的式与方程的知识进行整理与复习。 二、互动复习 1.整理和复习教材第81页第一题。 你会用字母表示什么？请在下表中写出了。 投影出示教材第81页的表格。 (1)教师介绍用字母表示数的优点。 我们知道，用字母表示数可以简明地表达数量，数量关系，运算定律和计算公式等，为研究和解决带来很多方便。 (2)独立思考，填写表格。 教师巡视，进行个别辅导。 (3)组织汇报交流。 在汇报交流的过程中，鼓励学生参与评价活动。 (4)完成教材第82页“练习十六”第1、2题。 整理和复习教材第81页第2题。 想一想，在一个含有字母的式子里，数与字母，字母与字母相乘，书写时应注意什么？ (1)小组交流注意事项。 (2)指名汇报，启发学生相互补充。 数与字母，字母与字母相乘时，乘号可以记作“.”，或者省略不写，但数字要写在字母的前面。数字“1”与任何字母相乘时，“1”省略不写。 练一练。 完成教材第81页上方的“做一做”。 巩固练习 完成“练习十六”的习题，学生独立完成。 课堂小结 这节课我们复习了哪些知识？同学们有哪些收获呢？ (回忆课堂复习的内容，谈收获。）教学 反思小学六年级下册数学教案 清源镇学区中心教研组数学集体备课组 课题：式与方程第2课时（总第 课时）二次 修改教学内容式与方程教学目标1.巩固用字母表示数的方法 2.系统掌握有关方程的基础知识，能有方程解决生活中的简单问题。 3.体会方程的应用价值，从中获得价值的体验。重点难点重点：解方程的方法. 难点：系统掌握有关方程的知识。教具准备教材例题投影一、复习导入。 今天我们就围绕字母所涉及到的式与方程的知识进行整理与复习。 二、互动复习 1.整理和复习教材第81页第3题。 方程与等式有什么区别和联系？ 启发交流。 方程：含有未知数的等式。 等式：可以含有未知数，也可以不含有未知数。 判断下面那些是方程。 6x+8=11 8x-5x=15*0.2 30a+5b 7x-636 55x=y (2+a)/2.4=5 1/8=0.125 2.整理和复习教材第81页第4题。 你能说明等式的性质吗？ 在解方程时，我们的根据是什么？ 等式有那哪些性质？ 等式的两边同时加(减)同一个数，结果相等。 等式的两边同时乘(除以)同一个不为0的数，结果相等。 (3)完成教材第82页“练习十六”第5题。 3.用方程解决问题。 用方程解决实际问题，有什么特点？ (2)完成教材第81页下方的“做一做”。 学生独立思考并列方程解答。 组织交流、订正。(交流时，让学生说说解题思路。) 练一练。 完成教材第83页“练习十六”第9、10题。 三、巩固练习 完成“练习十六”的习题，学生独立完成。 四、课堂小结 这节课我们复习了哪些知识？同学们有哪些收获呢？ (回忆课堂复习的内容，谈收获。）教学 反思小学六年级下册数学教案 清源镇学区中心教研组数学集体备课组 课题：式与方程第3课时（总第 课时）二次 修改教学内容式与方程的练习教学目标1.通过复习，巩固字母的表示方法。 2.通过练习，会解学过的方程以及能用方程解决生活中的简单问题。 3.培养学生的自主探究、比较、分析、归纳和解决问题的能力。重点难点通过练习的过程，系统地掌握有关方程的知识。教具准备一、填空题。 下面哪些式子是方程？ 5+4x=15 8+9x 6-b1 16-5=11 7x=0 12-3x5y a+b=86 25+1.2x=110 8x+5y=54` 方程有： 2．一本书260页，每天看x页，看了5天。还剩下（ ）页没看，如果x=25，还剩下（ ）页没看。 3.三个连续偶数，中间一