4年级语文新型玻璃黑龙江省宁媛.V2.docVIP

作业文档 项目内容备注课程名称小学四年级语文章节名称四年级上册《新型玻璃》学生分析????本文文字浅显，条理清晰，融知识性与趣味性于一体，学生乐读易懂。除对?玻璃的特点及作用这一内容在理解上有一定的难度外，?其他内容均可在反复朗读中充分理解，但根据以往学习说明性文章的经验来盾，学生只对被说明的事物本身感兴趣，他们对文章的阅读，对知识的理解往往停留在“课文介绍了什么”的层面上，而忽视“课文是怎样介绍的”，即表达方法的深层次探究，缺乏自觉探究的意识和欲望。能真正体会到文章的说明方法并运用到自己的习作实践中，还是比较困难的。另外，作为农村学生，对普通的玻璃是了解的，但对奇特的新型玻璃了解太少，因此提到新型玻璃，兴趣比较浓厚。借助这点，可以积极引导学生合作、交流开展活动，训练理解能力和表达能力。 教学目标1了解五种新型玻璃的特点用途，激发学生从小爱科学，学科学的积极性。 2正确流利有感情的朗读课文。 3学习课文采用举例,打比方,列举数字的说明方法1了解五种新型玻璃的特点用途，激发学生从小爱科学，学科学的积极性。 课前学习资料课前给学生呈现科技技术的图片，看科普书籍。课前学习任务单 1、大声朗读课文三遍，标出自然段，圈出生字，读准字音，划出新词，并 读一读、记一记，给课文后的生字注上拼音，并组一个词写在书上，遇到不认识 的字用红笔画出来。 2、我能正确读写出下列词语。 （一定要多读几遍） 急促 持 噪音 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属银行 图纸 即使 规定 窗帘 ３、我能用词造句。 安然无恙： 藕断丝连： 4、我还会结合工具书根据意思写词语。 （1） 、快而短促 （2） 、连一点影子也看不见 （ ） （ ）（3） 、指人平安无病，也泛指事物没有受到损害 5、我知道每一段的主要意思。 第一自然段： 第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： 第五自然段： 第六自然段： 其中第（3、想想作者介绍了哪几种新型玻璃，各自特点、作用（在书上划出记号） ， 玻璃的名称用“??” ，特点用“———” ，作用用“～～～” ，再读一读所标注 的词句，体会其含义。 4、查找搜集有关新型玻璃的资料，观察现实生活中新型玻璃的应用情况。）段至第（ ）段写新型玻璃种类的，第（）段是总结全文的。ARCSA(注意)通过ppt新型玻璃的小短片引起学生的注意提高学生的学习兴趣 R(关联)通过以前读的课外书加以关联 C(信心)鼓励学生推销这五种玻璃，通过推销熟记这几种玻璃的特点和用途。 S(满足)对表演解说好的特点和用途介绍好的加以表扬，树立学生的自信心。课上衔接1学生回家看有关科普的书籍激发兴趣课前贴近生活举例说明我们常见的玻璃激发孩子学习兴趣。2学生大声朗读课文用自己喜欢的方式读，读时体会玻璃的特点给人们带来的好处。3小组讨课文运用了哪几种说明方法及好处，学生通过讨论知道通过举例打比方的方法介绍。4请学生自己当推销员介绍其中一种玻璃的好处，5请同学们讨论你还想有什么样的新型玻璃，特点和用途，