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简易方程复习课教案
教学目标：
1、能用字母或含有字母的式子表示计算公式、运算定律、数量和数量关系。
2、掌握方程的意义，掌握方程与等式的关系，并能准确地判断方程与等式。
3、能正确地解出稍微复杂的方程。
4、能根据事物之间的等量关系，列出方程，解答应用题。
5、让学生意识到检验的重要性，养成检验的好习惯。
6、培养学生分析问题的能力。
教学过程：
一、直接导入，明确学习目的。
师：今天，我们来复习第四单元简易方程。
黑板上有一棵大树，你能不能把本单元的知识重点填到大树上呢？
昨天我布置了预习，现在我再给大家3分钟时间，请大家再把第四单元翻一遍，整理学习内容，梳理学习重点。
二、引导归纳重点
指名说知识重点，填到黑板上。
师：本单元有哪些知识重点呢？或者你想提醒同学们注意些什么呢？
总结本单元知识点。
师：本单元学了哪些知识，你能用自己的话总结一下吗？注意：语言要简洁，要有层次性。
三、巩固练习
填空题（多媒体呈现）。
指名答题，集体纠误。
判断题（多媒体呈现）。
指名答题并说明原因。
解方程（多媒体呈现）。
学生在作业本上练习，师巡视。强调：写作业的姿势要端正。
师批阅小组长的作业，然后让小组长检查组员的作业。师辅导后进生。
小组长汇报检查结果，强调本组作业中存在的问题。
师：你能说出解方程的原理是什么吗？（多媒体）
强调：解方程要写“解”字。（请一学生写道黑板上）
文字题（多媒体呈现）。
学生在作业本上答题。集体交流。
强调：没有给未知数的要先设未知数。（请一同学写道黑板上）
用方程解应用题，写等量关系，列方程，不解答。（多媒体呈现）。
指名答题，集体讲解。
师强调：一题可以多解。
根据方程编应用题。
师强调：学习要做到举一反三。灵活运用。
四、课堂小结
师：这节课我们一块儿梳理归纳了本单元的知识重点，做了一些有关简易方程的数学题。现在请看黑板上的温馨提示，一定要牢记同学给你的忠告哦！
下面老师也有几句话送给你们（多媒体呈现“数学家的话”），师生齐读。
今天的课就上到这里。下课！
教学反???：
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